最近我在读《易经的智慧》，里面讲“元，亨，利，贞”。元，原始，最开端。比如元气，元旦。做事情开端很重要，慎重开始，因为好的开始是成功的一半。
“希言童心之家”也是很慎重得开始，其中的每一个项目都是深思熟虑，反复论证，而后佳偶天成。
比如“律动英语”，光一个介绍，我就更了三年。
下面这段文字写于一年半前，孕后期。
孕育一个生命是个完整的过程。现在到了孕后期，肚子越来越大，脚步越来越慢，我的心里有着急，有焦虑。一直想做的律动英语怎么设计？怎么落地？夜里睡不着觉，那就冥想吧。
肚子里面的二豆顶顶我，祂在提醒我，放松点，余生还长，我会和你一起走。
好吧。那就慢慢来，写一个长篇叙事类启蒙教师的修炼。
初相识，喜相逢
我对于英语的兴趣，始于颜值，忠于人品。
初中一年级，我才开始学英语，遇见一位有意思的启蒙老师。范老师，炯炯有神的大眼睛，微卷的发型，发音清晰，讲课利索有劲儿。所以It’snevertoolatetostart.遇到一位好老师，什么时候开始都不晚。神助攻，初三的第一次模拟考试我考了年级第一，从此开启了被各科老师重点培养对象模式。
幸运的是我是当年初中毕业生中，唯一一位考上了国家重点高中。得此殊荣，必要付出代价。高中三年个子没有长高，还长秃了一厘米。对于女生而言，一厘米的身高在普陀大众区域间就会有显著意义。（这几年通过律动放松身心，脊柱拉直，终于又掰回来2厘米）
高中三年英语学习基本也是传统的记忆背诵，语法翻译法。随身携带暴露年龄的记单词小本本，走路背，蹲厕所背，吃饭背，睡前背，睡醒背。高三的时候每天早上五点起床，背诵到书上任何一个小字都被温柔抚摸过。对于语法，自己总结了一大堆各种时态，语态，从句。基本来讲，高中三年，语法知识体系绝对夯实，为今后我换方法学习打下坚实的基础，同时我也发现天分之一是体系化各种零碎信息。
中文写作如果像奇峰异石般的存在，一会儿飚高分一会儿跑题，那么英文写作一直在低谷转悠，背诵无数的句型与单词也无法用英语凸显我思想的深邃。
填报志愿了，两个专业里面选择，英文和法学，都是跟语言和表达相关。最终被中国石油大学（华东）英语专业录取。
上岸了，正式训练开启
考上大学就像遇见喜欢的人，浩劫余生，漂洋过海，终见陆地。But好戏才刚刚开始。
首先是发音问题，第一节语音课上，我操着一口江苏北部的英语口音，被厉害的Leen老师一耳识别。幸运的是Leen老师不离不弃，鼓励和示范为主。遇到一位nice老师是多么的幸福。
从此我每天早起晨练，放学后在外语村继续修炼。历时一年半，到大三的时候，练出一口伦敦音，确实是内可提气，外可装逼的利器。横扫以后的面试和亮相。
单纯记忆法，可以说是语言学习的入门级。专业学习就开始各种花式学法。
入门了，要继续精进，因为没有退路。
好在当年石大被誉为“最孤独的大学”，东营，黄河的入海口。鸟不拉屎，乌龟不靠岸的地方。也没有别的娱乐，只有学习了。班里学霸也多，毕竟在山东嘛，你懂的。全国高考分数最高的地方。比如党同学谈恋爱的主要形式都是相约一起去图书馆上自习。
班里学霸看一场英语电影，都是逐字逐句理解到位，如果不理解还要往回再拉一下。而不是为了欲望刷个剧情，刷个颜值。
学霸对于考试不是很在意，反而是平时那一本本英语原著，切切实实奠定基本功。基本功是什么？就是那个小时打下的基础。学武之人有闻鸡起舞的习惯，学英文的人也是早课晨读经典，晚课阅读经典。上课的时候，老师们对每篇文章每个词都细腻得把玩，我跟着老师上课记笔记飞快，paraphrase释义都准备得妥妥的。养成有看到什么都立马转化成英语的思维习惯，比如看到车牌号想到的是英语数字。
我知道这种在两种文化，两种语言之间自由转换的习惯，最终会促成一种灵活的思维习惯，也是去我执，放下固见。
丁师说成大智慧的人，有两类人群。一是单纯到直接进入，二是没有固定的视角，不拘泥于任何视角。我想学英文也是这样不断的打通视角，直至放下一切视角。
人生的节点考验我是否真爱学习，大四的时候，面对保研还是外考？Tobeornottobe，这是个问题。
哎，内外矛盾交加。内在失眠，神经性头疼。外在一身穷。妈妈服侍外公，外公资助我上学，舅舅怼我“都大学毕业了，还读什么研究生？”
那些年过年回家，被问的最多的一句话“毕业了吗？还在上学呐？”周围的人光鲜亮丽得回家过年，而连续两年同学聚会的时候我总是一件紫色和白色相间的毛衣，还是男朋友资助的。
在最困难的时候，我的内心有一句话：学习的动力不是来自他人，不是为了拯救别人，不是为了证明自己，不是为了别人的点赞，不是为了外在一切。
只是单纯的喜欢学习，就像我喜欢语言一样，喜欢文字一样。喜欢阅读经典，和书中的人聊天，喜欢去表达，去感受文字的力量。
刚进大四，失眠又来，我已经臣服，准备保研。
9月的某个晚上，空无一人的宿舍，微凉的穿堂风在6楼的寝室里流动，干净的日光灯，一把椅子当桌子，配套一个小板凳，我习惯得拿起书，开始阅读，开始写字。
那个世间安静的晚上，就像一个管道，感觉很通透，很安心，安心到可以听见内心的一个声音：既然你已经习惯了学习，为什么不去拼一把？
哈！拼搏的勇气我从来不缺。
又上岸，奋发图强
老天眷顾我，正如学霸周芸讲“中山大学对每一位心怀理想的人都敞开胸怀，中大不看背景，不问出身”。终于考上了中山大学外国语言学及应用语言学研究生，还是排名靠前，有奖学金的那种。你不知道这份一年元奖学金对于当年的我有多么的重要。终于不用为学费愁了，每个月还有补助，解决温饱。
在中山大学的读研时光，我打开眼睛看广州城，有北京路的繁华，有上下九的闹腾，有早茶的悠哉，有老火靓汤的温度，有败火凉茶的苦涩，有康乐园的宁静，有同窗的同行，有导师的精进，有图书馆的苦修。
梦里好多次都回到的中大图书馆，可以借书，有温热的纯净水，有长排的参考书目，馆里还有阳光，还有大树围绕，有一群亦师亦友的同学和老师，读书，研究。
我爱去大学城校区的哈佛大学和中山大学共建的喜乐斯图书馆借书。哼呲哼呲得读了一堆语言学英文参考文献，再写毕业论文。毕业答辩时候，答辩老师首先点赞参考文献做得够专业，够全面。理论现在忘得差不多了，反正之后我就可以满嘴跑火车得说英文了，下笔生风地写英文了。
教学，惑起
又到毕业季，在出版社和学校里纠结。出版社做的是牛津树阅读系列的引进与注释。我当时就想等我有了娃，也让娃从这套书开始启蒙。这是后话。
最终选择留在大学，因为我追求那份宁静，那份精进。
工作和学习还是不同的。前三年的工作里面，英语专业的课程我带过大半，从基本的听力，阅读，写作，基础英语到高级别的专业课如口译，跨文化交际，第二语言习得，甚至还跨界到商务英语精读，国际贸易实务。齐活。
做老师没有什么不可以，只要你还把自己当做一个刚入门的学生，只要你还能放下那份傲慢与恐惧，只要你还有那份勇气和好奇心继续学习。
在一线上课的过程中，我总是隐隐觉得语言的教育不光是听说读写这些浅层的技能训练，否则为什么我们投入那么多的时间精力死磕这些浅层技能，效果还不咋地呢？
我跟学生说的最多的一句话：你现在使用的方法只能说明是不合适的，因为你学了10年15年，英语还是这样。
NLP讲重复旧的做法只会得到旧的结果。
人啊，最难改的还是习性。
我也在亲身体会这种困惑，怎么办？在语言学习理论里面转了一圈又一圈，知道了浸入式教学法，情景交际法，任务教学法，黄金年龄，有用，都有用。可是总是少了点什么？
我知道我在迷宫里面，拼凑一个完整的图谱。
最关键的是我的身心给了强烈的信号，比如失眠顽固，牙疼反复，头疼经常，胃疼常来，脾气也是过山车一样，和男朋友不断的拉锯战，有一次还被学生气哭了……
我学了那么多道理，可是还是过不好这一生！
路漫漫求修远兮，吾将上下而求索。
学习的密码在哪里？智慧的芝麻大门在哪里？
我推开体制外课程的大门。
等更
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