1月25日，习近平总书记在中央政治局第12次学习中指出，全媒体不断发展，出现全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化。推动媒体融合发展、建设全媒体成为一项紧迫课题。学校作为培养未成年人成为社会合格公民的专业机构，面临的挑战更为严峻。尽管许多学校准确把握住时代的机遇并进行了创新性的、有效的应对，但也有不少学校还在迷途中彷徨，其中手足无措者有之、粗暴应对者有之、新坛装旧酒者有之、鸵鸟心态者亦有之。研究学校场域中全媒体传播的独特规律，直面现实中的种种问题，才能让学校教育在全媒体时代更好地引领学生的成长。
参考选题：
1．全媒体时代的学校德育面临着哪些困境与挑战？2．全媒体时代，所有的人、所有的机构都成了媒体发布者。那么，学校该如何通过角色的转换，推动校园内外媒体的深度融合，又如何实现学校场域内传统媒体与新兴媒体的深度融合？教师应具有什么样的媒体素养？学生作为媒体资源应如何引导与利用？请择一而论之。
3．全媒体时代，信息成了公开的资源，传统封闭式德育难以为继，共享、共生、共创成为必然。那么，学校德育应如何对学生进行主流价值观的引领？
4．全媒体时代，媒体无疑成为了德育的重要内容。对此，从课程开发与实施的角度，学校德育应如何创新？
5．全媒体时代需要全媒体思维。新的思维下，学校德育应有新的方式。这对我们传统的德育有什么启示？如对学生手机的管理、学校的危机管理、班级管理、家校合作等，请择一而论之。
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稿件要求：1．文章选题针对性强，主题突出，切忌面面俱到。
2．文章应立足现实问题，在理性分析的基础上，提出应对策略。
3．文字风格易为一线教师接受，字数以—之间为宜。
4．论文请规范（GB/T—）撰写，包含摘要、关键词和参考文献（要求标出页码并与内文相对应）等内容。
5．截稿时间：年3月25日。
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