赵晓丽
名师工作室
篮球课对体适能影响研究的发展趋势、研究述评及展望
摘要
体适能是一个多维的概念，它被界定为人们拥有或获得的、与完成体力活动的能力相关的一组要素，包括技术相关组分、健康相关组分和生理组分。本文以近20年内与“篮球--体适能”相关的文献作为调查对象，主要目的是理清篮球运动对体适能影响研究（“篮球--体适能”）的脉络，发现篮球对体适能影响发展的趋势，为“篮球--体适能”的发展提供理论参考。本文主要研究意义是丰富篮球课程和体适能研究的相关内容，能争取对体适能及篮球运动相关研究起到促进作用。结论得出：研究深度和广度都还有较大的发展空间，“篮球--体适能”研究深度不够。建议：将体适能课程引入校园，以学校教育带动体适能研究的发展，最终以体适能发展成果惠及学校教育，使二者相辅相成，共同影响。
关键词：篮球；体适能；健康体适能；竞技体适
一、引言
体适能是一个多维的概念，它被界定为人们拥有或获得的、与完成体力活动的能力相关的一组要素，包括技术相关组分、健康相关组分和生理组分。经过整理发现学者们多是从健康、竞技以及精神等三方面对“体适能”的概念进行界定；发现其界定依据单一，研究内容的进度跟不上时间匆匆的脚步，在近20年（年-年）间，虽然体适能的发展已较之前有了很大突破，尤其在国内，各地都相继出现了体适能的相关课程，各大院校也对体适能有了进一步研究，但是，体适能的发展并未引起社会各界的足够重视。
本文主要目的是疏通篮球运动对体适能的影响相关研究脉络，为篮球体适能的发展提供理论参考。主要研究意义在于本文献综述在于理清篮球体适能发展的方向，发现“篮球--体适能”发展的趋势，丰富体适能发展的相关内容，对促进体适能及篮球运动的研究有重要的参考价值。
二、综述框架
三、文献的筛选与统计分析
（一）文献的筛选
在中国知网数据库中输入“篮球”并含“体适能”两个关键词，时间不限，精确检索，最终检索到总库共有相关文章篇，其中包括学术期刊篇，学位论文13篇，会议文章3篇。时间限定为近20年，检索出总库共有篇，包含学术期刊篇，学位论文13篇，会议文章1篇特色期刊8篇。本文将近20年的篇研究初步确定为本研究综述的调查对象。具体结果如表1所示。
（二）文献的统计分析
1.相关文献的量化统计分析
（1）“篮球-体适能”相关文献的语种统计分析
图3中可对比看出中文文献和外文文献文献量的差距，这表明在我国“篮球-体适能”的相关研究较少，原因是我国对“篮球-体适能”研究不够重视，普及度不高。
（2）篮球-体适能相关文献的文献类别统计分析
如图4所示，从时间段来看，-年文献发表量最多，-年文献发表量较低，年后文献量逐渐增加，表明了年开始，我国学者开始慢慢注意到“篮球-体适能”的发展，综上所述论文发表的质量以及时间规律都表明“篮球--体适能”在我国的科研发展中还处于萌芽阶段，研究的深度和广度不够。
（3）体适能概念界定研究分析
如表2所示，经过文献梳理发现有关体适能的概念研究文献中多应用以上三种概念。“体适能”即人体适应能力；可以理解为人体对外界环境的适应效果的强弱，具体可包括身体运动机能、身体免疫能力、适应社会的能力等。
（4）体适能类别研究分析
《大众锻炼标准对体育教育专业学生健康体适能的影响》一文中杨爱华、李明良等人对体适能进行归类。从中可知概念的界定方式较多，但多采用健康体适能和竞技体适能的分类方式，如表3。
（5）不同理论视角下篮球-体适能的研究分析
如表4所示，发现有关体适能的研究视角主要围绕着教育教学视角、不同调查对象视角、不同运动项目视角以及不同可操作性方法论视角这几个方面进行，而没有与运动解剖学视角、医学视角和心理学视角结合的相关研究，这都说明有关“篮球--体适能”的研究的深度和广度不够。
四、结论与建议
（一）结论
我国体适能研究还处于萌芽阶段，研究深度和广度都还有较大的发展空间。
“篮球-体适能”研究内容单一，研究深度不够。
（二）建议
将体适能课程引入校园，以学校教育带动体适能研究的发展，最终以体适能发展成果惠及学校教育。
对俱乐部等社会组织普及相关知识，以俱乐部机制促进体适能的发展。
五、对“篮球—体适能”的展望
随着体适能整体研究的发展，“篮球-体适能”也将被深入探讨，不同理论视角下的“篮球-体适能”研究将逐步涌现，随着体适能的校本研究课程的发展，“篮球-体适能”将成为校园课程发展的新趋势。
参考文献
[1]AmericanCollegeofSportMedicine.ACSMsGuidelinesforExerciseTestingandPrescription[M].SeventhEdition.LippincottWilliamsWilkins,:3.
[2]杨敏,刘平清.关于高校开设体适能课的思考[J].重庆科技学院学报,,03:-.
[3]周健.高中篮球体育课对学生健康体适能的影响-以西北工业大学附属中学为例[D].西安体育学院,:1-5.
[4]徐玉明.体适能评定与发展［M］.北京体育大学出版社:9.
[5]张建平.体适能概念辨析[J].体育文化导刊,:33-34.
[6]杨爱华,李良明.大众锻炼标准对体育教育专业学生健康体适能的影响[J].体育科技文献通报,:75-77.
[7]沈剑威,阮伯仁.体适能基础理论[M].北京:人民卫生出版社,:8.
[8]聂世轩,张振东,党传奇.体能训练对男子篮球运动员竞技体适能的影响研究[J].体育世界,.
[9]刘鸿,杨中亚,王继等.篮球锻炼对幼儿体适能的影响—以清镇市幼儿为例[J].文体用品与科技,.
[10]葛盼盼.俱乐部教学模式对大学生健康体适能及篮球技能的影响[J].西昌学院学报,.
[11]郭浩然.引入体适能教育对提高普通高校篮球公共课教学效果的实验研究[D].哈尔滨体育学院,.
作者简介
朱苗苗（Lucy）,小学体育教师，本科毕业于忻州师范学院，硕士毕业于沈阳体育学院，专业均为社会体育指导。本科在校期间曾获得国家奖学金；研究生就读期间分别获取游泳、滑雪项目教练员资格证书。工作中，她耐心负责，积极进取，力求做一个用兴趣和鼓励的方式引导孩子参与体育运动，