题注：01年8月7日周六，“PRSC第一届公共传播案例教学与研究研讨会”圆满落幕。这次会议旨在推动和促进公共传播领域的研究和教学，由中国新闻史学会公共关系分会联合中山大学传播与设计学院、中山大学公共传播研究中心、中国故事创意传播研究院，共同倡议和举办。全国各地将近00名学者和学生参加了当天的会议。本次会议分为三个部分，上午是以“公共传播研究中的案例研究方法”为主题的研讨会，下午是以“新媒体环境里的公共传播案例教学”为主题的研讨会。PRSC第二届理事会第二次会议，在两场研讨会结束后举行。
?这里发布的是北京大学新闻与传播学院许静教授在本次会议演讲所用的论文底稿。许静教授演讲题目为“健康传播PBL案例教学初探”。年北京大学创办了国内第一家健康传播专业硕士项目。
摘要：传播学在回应社会重大主题中发展壮大，北大健康传播专业硕士项目的设立也体现了对国家“实施健康中国战略”的响应。案例教学是专业硕士课程的重要内容。本文对“问题式学习（problem-basedlearning）”和“项目式学习”（project-basedlearn）的PBL教学理念进行了初步的思考，并结合对调查研究类、活动推广类、媒体规范类以及大数据舆情分析类等四大类共8个具体教学案例的比较分析，对案例教学的培养目标和效果评价提出问题，诚邀同行共同探讨。
关键词：健康传播；案例教学；PBL模式，专业学位研究生
正文：
一、传播学在回应社会重大主题中发展壮大用“传播”一词对应英文的