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第三章教育文献检索
第一节教育文献概述
一、含义：
教育文献是记载教育科学情报信息和知识的载体。
它贯穿于教育研究的全过程，是进行教育科学研究的基础。
教育文献的数量和质量是判断国家教育科学发展水平的重要标志。
二、在教育研究中的作用
1.全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题并确定研究方向。
2.为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。
3.避免重复劳动，提高科学研究的效益。
第二节教育文献的种类及主要分布
一、根据加工程度不同，可分为三个等级：
（一）一次文献（原始文献）
包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的参考和借鉴价值，但储存分散，不够系统。
（二）二次文献（检索性文献）
二次文献就是对原始文献进行加工整理，使之系统化、条理化的文献，一般包括题录、书目、索引提要和文摘等。二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。
（三）三次文献（参考性文献）
三次文献是在利用二次文献的基础上，对某一范围、某种内容的一次文献进行广泛深入研究之后，综合浓缩而成的参考性文献，它包括动态综述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。这类文献全面、浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖，具有综合性、浓缩性和参考性的特点。
二、教育文献的主要分布
1.书籍（品种最多、数量最大、历史最长）；2.报刊（各类报纸和期刊）；
3.教育档案类；（具有保存价值的原始文献材料，包括教育年鉴、教育法规集、教育统计、教育调查报告，学术会议集、资料汇编、名录、表谱、地方志、墓志、碑刻）
4.电子信息检索系统；（光盘数据库检索、网络数据库检索、互联网信息检索）
5.专家询问；
6.非文字资料，包括校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣、声音、图象等
第二章教育研究的选题与设计
第一节选题的主要来源
第二节选题的基本要求
第三节课题研究设计
第一部分教育研究假设
第二部分教育研究对象的确定
第四节课题研究方案的内容（课题论证的基本内容）
或者
上述蓝色字体为简答，橙黄色字体多为选择！
中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育学原理、教育研究方法简答题已经完结，需要完整文件的私信我。研儿们好好复习吧！
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