第三章教育文献检索
一、教育文献概述
（一）教育文献的含义
文献是指记录知识的一切载体，区别于口耳相传和实物传递的非载体形式。教育文献则是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体。
（二）教育文献在教育研究中的作用
教育文献贯穿于教育研究的全过程，它既决定者研究的可行与否，也决定者研究的水平和质量，其作用如下：
①全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究者确定研究课题和研究方向。
②为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。
③避免重复劳动，提高科学研究的效益。
二、教育文献的种类及主要分布
（一）教育文献的等级
教育文献是对教育活动信息的反映。根据加工程度的不同，文献可分为三种等级，具体如下：
1.一次文献
一次文献是指以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，一次文献是直接记录事件的经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，很高的参考价值（优点），但它储存分散，不够系统（缺点）。主要包括：专著、论文、调查报告、档案材料等。
2.二次文献
二次文献又称检索性文献，是将分散的一次文献进行加工整理，使之系统化、条理化的检索性文献，具有报告性、汇编性和简明性的特点。主要包括：书目、题录、索引、文摘和提要等。
3.三次文献
三次文献又称参考性文献，是在利用二次文献的基础上，将某一范围内的一次文献进行广泛深入的分析研究之后综合浓缩而成的，这类综述性文献具有综合性、浓缩性和参考性等特点。主要包括：动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科全书以及专题研究报告等。
（二）教育文献的主要分布
1.书籍
书籍类文献是有关出版社出版发行的文献，这类文献信息量比较大，但时间相对滞后，不能及时反映新的教育信息，它是教育科学文献中品种最多，数量最大、历史最长的一种情报源。主要包括：教育专著、教育学各学科的教科书、教育类的工具书、论文集等。
2.报刊
报刊即报纸和期刊，是定期或不定期的连续出版物，具有出版周期短、密切