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导师介绍：
黄莲琴，厦门大学管理学（会计学）博士，福州大学经济与管理学院会计系教授、中国会计学会高级会员等。在教学方面，获福州大学教学优秀奖，参与《财务管理学》、《中级财务管理》等教材编写。在科研方面，作为项目负责人主持国家自然科学基金项目、教育部人文社科研究项目等研究，并参与多项国家自然科学基金项目、国家社科基金项目等研究；近年来在《会计研究》、《管理科学》等核心期刊上发表学术论文四十多篇，出版专著四部。
作者介绍：
张琪丹，中共党员，福州大学经济与管理学院会计专硕研二学生。在学习方面，专业排名上游，已通过初级会计职称考试、证券从业考试。在课外实践方面，获得福州大学第二届心理微课堂大赛三等奖。
陪伴
“
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”研究生教育中，导师和学生的关系就像一棵参天大树摇动着一棵小树苗。小树苗敬仰参天大树枝干繁茂，高耸入云；参天大树引导小树苗吸取养分，往更深更高钻研。我的导师，是研究生教育群体中的普通一员；但是在我心中，是独一无二的“陪伴”。
导师的“陪伴”，来自生活的叮咛。每一位学生和导师，都是一场双向选择。这与父与子的关系不同，父母单向选择了孩子，倾尽了更多的爱和责任。虽然我和我的小伙伴不是导师的孩子，但是她对待学生就像对待自己的孩子般关心。还记得黄老师第一次找我们见面时，亲切地招呼着我们坐下，随口就叫出了我的名字，说出了跨专业小伙伴的本科专业，让我们这些小朋友们又惊又喜，记忆中复试面试时严肃的样子荡然无存。我们几个小伙伴来自不同的省份，不同的家庭，黄老师会关心外省的我是否适应福州的饮食、天气等；会告诉我们可以申请一些奖学金减轻家庭负担；会在中秋节给没回家的小伙伴送月饼；会在疫情期间关心我们的身心健康……
导师的“陪伴”，来自学习的鼓励。万事开头难，刚刚开始研究生学习生涯的那会儿，我充满了迷茫，研究生三年该做些什么，该怎么做？当我们见面时，心里的困惑迎刃而解。黄老师告诉了我们明确的三年规划：第一年认真学习争取奖学金，一方面积累理论知识，另一方面减轻家庭负担；第二年投入实习，从实际的工作中成长，做到知行合一；第三年写论文找工作，写论文是对每个学生的考验，是理论知识和实践经验的汇总和思考。每次跟黄老师交流后，我都感到一种安心，踏踏实实地投入到当下的学习。在研一课堂学习时，我心中经常出现黄老师对我们的教诲，有些课程有难度，我不会放弃学习，有些相对轻松，我也不敢掉以轻心。一年下来，我的专业排名位于上游，学到了许多有用的知识。
导师的“陪伴”，来自科研的坚持。黄老师是一位治学严谨、恭谨诚实、潜心育人的教授，她对科研热情和严谨的态度，在教育中潜移默化着我们。在第一次面谈后，黄老师给了我们一份研究生专业参考文献，让我们回去研读，并留下跨专业的同学悉心指导。在疫情期间，告诫我们不要荒废时光，利用这段时间多看看书、文献。虽然特殊的疫情导致我们暂时无法见面交流，然而我仍然能够真切地感受到黄老师对科研的坚持。目前我正在完成毕业论文的开题任务，迷茫和焦虑席卷而来。黄老师不厌其烦地指导，帮助我克服选题过程中的困难，并在我感到沮丧时，鼓励我面对并解决困难才能体会到成功的喜悦，我重拾了信心，也体会到了科研的不易。
我的导师以师之名，不仅传授科研知识，而且在生活和精神上给予了我许多关心和鼓励。教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂，导师在学生心里种下科研的种子，在学生脑海中撒下知识的甘泉，陪伴学生成长，期盼他们成为德才兼备的高层次人才，为党和国家事业发展贡献力量。
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