提要:培养国际商务背景下的跨文化交际能力是商务英语专业人才培养的核心任务之一。本研究以最新颁布的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》为依据，在综述国内外具有代表性的跨文化交际能力研究成果的基础上，从认知、情感和行为三个维度构建商务英语专业跨文化交际能力框架，并提出相应的培养途径，以期为商务英语专业跨文化交际教学实践与研究提供有益参考。
关键词:商务英语专业;国家标准;跨文化交际能力;构成要素;培养途径
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引言
依据《商英国标》，商务英语专业跨文化交际能力包括基本跨文化交际能力和跨文化商务交际能力两个部分。已有研究以基本跨文化交际能力为主要研究对象，对商务英语专业的跨文化交际能力培养实践与研究不具有充分的适用性。再者，《商英国标》明确了商务英语专业跨文化交际能力的各项指标，却未提及能力指标的具体成分及培养方案。有鉴于此，本研究在综述跨文化交际能力相关研究的基础上，参照《商英国标》中的各项能力要求，尝试构建商务英语专业跨文化交际能力框架，并提出相应的培养途径，以期推动商务英语专业跨文化交际能力培养实践与研究发展。
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跨文化交际能力研究回顾
2.1基本跨文化交际能力的构成要素
界定跨文化交际能力，即商务英语专业中的基本跨文化交际能力构成要素是跨文化交际研究学者