.01.22购入。
.01.24拿到。
.02.02开始阅读并完成第一遍阅读。
内容以前
选购这本书是在《怎样做开题报告》那本书中浏览到。
正如我做事之前总爱做出计划，在正式准备开题报告和文献综述之前，决定了学习这两本书。
今天只觉得十分地遗憾，研究生的生活都已过半，研究生的专业课程学习都已基本结束，我才知道这两本书中所说的基本的科研概念和思路。
但是，正如我一直选择积极的一面一样，我也感到很幸运，在毕业论文正式开始之前遇到了这两本书。
收获一：由现象到问题。
在很多次与老师们交流的过程中，都会得到一个反馈：“你说的，目前只是教学现象，还不能够是研究问题。”
从这本书中的环节和步骤来看，我还困在第一步。这本书让我知道，将实践中的问题或现象提炼为合格的科研问题，也是有方法可寻，有步骤可依据的。收获二：文献保存和管理。听过一些讲座，也听同学们说起过，但是我自己在今天之前一点也没有整理文献的意识，我知道，这根本上在于，我学的过于被动，开始得太晚，导致已经过了一半的研究生学习，都没有这一方面的需要。但是好在，我还没有达到大量文献的阶段，现在开始学习文献整理工具，都还来得及。目标+1：学习Endnote或Nvivo。收获三：全面系统的思考文献综述。全面系统的思考方式，本质上适用于很多的学习对象，文献综述也是。首先，只是将参考文献中的观点罗列并不是证据，只是资料。其次，不仅要知道文献综述的步骤，更要全面系统地思考每一个步骤中具体要做哪一些、为什么这样做、如何将它们做得更好。最后，看得见树木，也要看得到森林。