黄玉峰老师拜访时年岁的周有光先生
大夏人的话
这篇文章是黄玉峰老师在上海写作学会峰会上的演讲，篇幅很长，一万多字，但写得很真诚、平实而深刻，正值开学季，我们将这篇文章登出来，与诸位老师共享。
在五年前，我曾经提出是五条绳索捆绑住了我们的孩子，那五条绳索分别是：功利主义、专制主义、科学主义、训练主义和技术主义。五年后，这些绳索并没有松绑的迹象。教师同样地受累于各种捆绑，青年教师最不缺乏工作热情，却也最容易在现实中碰壁。
很多人都是经历挫折之后才开始思索。其实，教育的问题，无非是那么几点，每一位教师曾经都思考过，只不过有些人在长期的教学工作中忘记了、麻木了，甚至从受害者反过来成为加害者。当然也有人不甘心就此随波逐流，还想追求自己的教育梦。
我便试图从教育的理想、教师的专业发展、课堂教学、日常教研、师生关系和业余爱好等几个方面谈谈我的一些粗浅的想法和做法，与青年朋友共勉。
教育的理想
教师这个职业，应该是最幸福的职业。我从教快半个世纪了，直至今日，还在第一线：上课，讲座，出题，批作文，接待家长，与学生一起进行文化行走。这是因为我深深地体会到教师责任的重大和教育工作的乐趣，作为一个教师，我感到幸福。
青年教师面对工作上的千头万绪，往往觉得无力应对，于是艳羡于老教师的驾轻就熟，急于得到最实用的具体指导来提高自己的能力。他们常常忘记了青年人原本就拥有一样最重要最珍贵的东西，那就是教育理想。
理想是一个人前进的动力。有些人在寻寻觅觅中不知不觉丢了动力，忘记了自己的初衷。能力总有养成的机会，但没了动力，将会失魂落魄、不知所措了。
每个人在踏上工作岗位之前，都曾有漫长的十几年做学生的日子，经历过好几所学校，遇到过许多的老师。少年时代的经历是最刻骨铭心、难以磨灭的，不管是令人终身怀念的美好回忆，还是不堪回首的记忆，都会让人深深感叹教师的力量之大。
教育直接作用于人之精神，是最敏感的事业。每个人成长之后，都会不自觉地回头反思自己所受的教育是如何塑造自己的，因此更会加倍地关心眼下自己的孩子在接受着什么样的教育。所以，每个人都会有自己对教育的理想和憧憬。这就是为什么教育会与医疗、住房这样的民生问题并列于风口浪尖，成为舆情重点白癜风软膏能不能治白癜风北京那有专业治疗白癜风