开题报告是在确定论文题目与阅读相关文献基础上，撰写的关于论文思路与进度安排的论述性报告，主要包括：选题缘由、研究现状、研究问题与目标、理论基础、研究方法、论文结构、时间安排与参考文献。在实践工作中，笔者发现一些学生的毕业论文出现问题，往往都是由于开题报告阶段没有做好充分的准备，从而导致论文撰写过程中遇到困难且没有时间与能力进行重新修改。一份好的开题报告可以指导学生高效完成论文，少走弯路，保证论文质量。开题答辩则是对学生选题内容与撰写思路的审核，评判其是否具有研究价值和实施的可能性，因此应予以高度重视。
在此，笔者以德语语言学论文为例，简要探讨以下两个问题：
(1)学生开题报告中经常出现哪些问题？
(2)如何撰写一篇符合规范的开题报告？
1.选题缘由
评阅论文过程中，我们看到有的同学写到，之所以选择这个论文主题是因为出自个人兴趣，如表达对“词义研究”的喜爱；或因为很容易在国内收集到相关主题的德文文献。这些因素确实会影响我们的选题，但并不能体现该论文研究的必要性、科学性，不能写入论文当中。
实际上，“发现问题”应该作为我们选题的主要依据，并考虑研究该问题所具有的理论价值与社会实践价值。比如，若以“德汉网络语言词汇特征对比研究——以推特与微博为例”为题，选题缘由可从以下几点展开论述：
(1)发现问题：在推特与微博的使用过程中，发现许多词汇词义与构词发生与标准语言的偏离现象，对网络交际产生影响；
(2)社会实践价值：全球化时代，网络交际成为人们主要的交际方式之一。越来越多的德语学习者利用网络进行德语交际。了解德汉网络语言词汇特征差异及原因，有利于避免语言迁移，促进网络交际生动、顺利进行；
(3)理论价值：语言学界对于是否存在“网络语言”这个概念存在争议，且近年来对于德汉网络语言词汇特征对比研究相对较少，以往研究主要集中于聊天室和论坛，推特与微博中的语言词汇特征研究有一定新意。另外，网络语言，尤其在词汇特征方面，具有一定的时效性，新的语料可直接反映当下网络语言最新特征。
可见，发现问题应该作为我们选题的出发点。尤其对于那些尚无定论的、具有现实意义的话题，都可以从自身研究出发，提出自己的观点，体现研究价值。当然，是否可以研究存在争议较大的语言理论问题，也取决于学生的语言与学术研究能力，需要导师引导。
2.研究现状
在选定论文主题后，就需要根据论文题目、范围、关键词收集和阅读相关文献，尽可能全面了解前人在该研究课题领域内的研究成果，并对此进行综述。在这一部分，学生的问题主要集中在以下几点：
(1)了解不够全面，内容过于单薄。没有收集到足够的相关文献或没有理解和掌握文献内容，便写到“对该主题的研究较少或没有此类研究”；甚至直接摘取其它文献中的研究现状综述，本身并未阅读所提到的文献；
(2)文献不够新，甚至没有最近5-10年内的研究成果；
(3)与前两点相反，与论文主题不相干的文献内容过多；
(4)罗列文献内容，每段介绍一本文献主要内容，如“某某在其某本书中认为……”等等，缺少评析；
文献综述不是叙述。
“综”指的是综合某一领域内一定研究概况；根据论文题目提取关键词及范围，由小及大按顺序分别对相关文献进行综述。比如，“德汉网络语言词汇特征对比研究”中，可分别针对“网络语言概念”、“网络语言词汇特征研究”、“德汉网络语言词汇特征对比”介绍德语及汉语界研究成果并评析。无需罗列文献，可使用如下体例规范。比如，关于“网络语言”，语言学界存在两种观点，一种认为根本不存在网络语言（vgl.文献作者1，年代；文献作者2，年代；以此类推），而有的学者则认为存在网络语言（vgl.文献作者1，年代；文献作者2，年代；以此类推）。或者，某某（文献年代）指出……；如果是直接引用，则在年代后标注页码。
“述”则是评述，对这些文献内容进行梳理、分析、归纳、总结，通过发现存在的问题，探讨已有研究的不足与缺失之处，从而突出本论文研究的优势与新意。比如，在“网络语言概念”层面，介绍相关研究结果后，可分析网络语言概念理解不统一的原因，表达自己的见解，并指出是否可以使用某种方法在本论文中将其加以限定；在“德汉网络语言词汇特征对比”方面，发现相关研究集中于聊天室和论坛交际。而目前，聊天室与论坛已不再是最主要的社交媒体，可见研究相对滞后，不够与时俱进。因此，本论文研究将语料来源设定在推特和微博，且二者具有可比性。
总之，对研究现状的综述主要目的是了解自己的研究与前人研究相比有哪些不同之处，以免完全重复前人的研究成果。实际上，对于同一研究主题，从不同的角度出发，使用不同的研究方法，不同的语料来源，都可能有不同的研究结果和新的发现。所以，研究现状综述不应仅局限于理论层面，也应该涉及该论文主题前人研究方法。
另外，在了解研究现状方面，建议学生尽可能抓住与相关领域学者交流的机会。相比静态的文献阅读，互动的交流会提供更新的论文思路，学者也会提供与该论文研究联系更紧密的文献。比如，笔者的学生在曼海姆交流学习期间，选修了网络语言交际相关课程，并与网络语言研究领域的两位德国学者进行了面对面交流，受益匪浅。对该论文主题研究确实有了更加全面的认识。
3.研究问题与目标
在对研究现状综述之后，即可提出本论文研究要尝试解决的主要问题。在这一部分，学生的问题在于：
(1)提的问题过多，有的甚至提出七八个问题；
(2)提出的问题是一般性的、已被解决的常识问题；
(3)提出的问题与之后的论文内容脱节，最后并没有被解决。
需要注意的是，提出的问题就是本论文需要解决的问题。所以，论文撰写过程要始终围绕着这几个问题展开。一般，2-3个核心问题即可，且体现本论文主要研究内容。比如，在“德汉网络语言词汇特征对比研究”中，可提出如下问题：
(1)如何界定网络语言概念？
(2)推特与微博中的网络语言词汇特征有哪些？如何划分类别？
(3)这些特征有哪些异同点及形成差异的原因是什么？
在此基础上，该论文的目标即在于，通过对德语和汉语界“网络语言”概念的诸多不同定义进行比较分析，尝试对其进行界定，并依据该定义及网络交际相关理论，对按照既定标准所选取的推特与微博上的语料进行类别划分与对比分析，查明其异同点及差异形成原因。在理论层面，旨在在德汉比较基础上，对“网络语言”是否存在及如何界定的问题提出自己的观点和见解；实践层面，通过德汉词汇特征对比分析，使德语学习者了解网络语言词汇词义与构词特点，从而一定程度上推动德语学习者通过网络媒介进行跨文化交际。
关于论文研究目标，常见问题是学生将目标设立的过大、甚至夸张，比如“旨在丰富语言学理论、推动语言学理论的发展”、“旨在大大提高学习者德语语言水平、“旨在填补该研究领域内的空白”等等。研究目标切忌过于泛化、尽可能具体且具有实现的可能性。措辞方面应避免绝对化和夸张性言语。
4.理论基础与研究方法
在理论基础方面，学生的问题主要有以下几点：
(1)概念和理论堆砌，没有体现相互关联；
(2)直接引用概念和理论，对引用的内容理解不够透彻；
(3)所述理论和后面的实证研究脱节，没有关联。
论文研究涉及哪些核心概念和重要理论，为何使用该理论是需要仔细斟酌的问题，也是后期实证研究的基础。有的学生尝试在理论方面推陈出新，选择一些所谓“冷门”理论或模型，缘由则是“该理论模型没有被国人所熟知”，但没有考量其是否适用于该研究，以及相比其他理论模型是否更具有说服力。并不是前人研究用的少的理论就可以突显本研究的新意，很多时候则恰恰相反。这再次突显文献综述的重要性，即对前人研究进行对比评述。若想在理论层面有所突破，不一定要提出一个全新的理论或模型，可以在前人研究所提出的各种模型基础上，加以分析、总结、优化，提出一个在旧的模型基础上加工而成的、符合自身研究的模型，提炼出新的亮点。而且，相比之下，更具有说服力。另外，在有争议的理论问题上，结合德语和汉语研究提出自己的观点和见解，这在理论层面也很有意义。
相比理论基础，笔者发现学生在研究方法方面问题比较突出。有的甚至完全不知道语言学有哪些研究方法，以致于在论文撰写过程中，对语料的选取和分析过于主观化、片面化、没有科学性。主观臆断、纯依靠个人经验做出的研究结论往往站不住脚，容易被推翻，从而严重影响论文质量，甚至难以通过答辩。比如，有的学生在论文中写到“因网上无法免费下载该杂志，而其相比其它杂志价格较高，研究的话个人花费很多，因此不选取该杂志作为语料来源”等；有的在德汉对比研究的论文中，所选取的德语和汉语语料时间范围、来源特点等均不一致，完全没有可比性，自然无法得出科学的研究结果。
系统理论语言学和应用语言学内部分支领域较多，因此有多种不同的研究方法，有些甚至十分复杂。目前，学生论文中较多使用的实证分析方法是定性分析法、定量分析法、语料库方法和调查法等。一篇论文中主要使用1种研究方法即可，或结合另一种为辅。以“德汉网络语言词汇特征对比研究”为例，其语料选取与实证分析步骤如下：
(1)确定语料出处：推特与微博，最活跃的网络社交媒体，且具有可比性；
(2)确定语料范围：根据论文时间规划，如：选取在德国交换期间.5.9.-.8.9.三个月中每日德国时间中午12点（中国晚上6点）推特和微博的前十条热门，每条热门内的前十条。最终收集条推特，条微博文章；
(3)排除不符合研究对象的语料：a.论文研究对象为“词汇特征”，故排除文字以外的信息（表情符号、图片、视频等）；b.排除多于个字的语料（依据推特字数上限）；c.排除在一篇推特或微博中全部使用外文的语料，但当中含有几个外文词则可以保留；
(4)确定最终分析的语料：根据“网络语言”的界定，标注所有符合条件的网络词汇。按照词频，各选取个出现频率高的网络词语，作为最终分析的核心语料；
(5)阐述分析方法与步骤：对所选词汇进行对比、分析、归类。查明德汉异同之处。
以上实证分析过程主要以定性分析为主，包含分类、内容分析、归纳总结。可见，研究方法不是在解释概念，而是体现在如何使用。论文中需详述语料的选取标准和分析过程，环环紧扣。尤其涉及德汉对比的论文，语料要具有可比性。
因语言学研究方法众多，此处不一一赘述。
以下文献可供参考：
郭纯洁.现代语言学研究方法.北京：科学出版社,.
桂诗春、宁春岩.语言学方法论.北京：外语教学与研究出版社,.
5.论文结构
搭建论文结构如同盖房子需使用图纸，为之后的论文撰写提供大体框架思路。在这一部分，学生的问题主要在于：
(1)结构预先设定得要么过细，限制了思路；要么过于简单，体现不了思路；
(2)各小节之间的逻辑顺序错乱或比例失调；
(3)尚未进行实证研究，就列出了研究结果。
论文结构部分只是一个暂时的大体框架，在论文撰写过程中可随时进行调整。因此，笔者认为章节可设计到“章”与第一、二级的“节”即可，更不能提前写出研究结论。比如，尚未对语料进行分析，即列出导致德汉差异的各项原因。显然，是直接取自其他文献，并非来自本身研究。另外，各个章节的标题要简要、清晰，相互间体现逻辑关联。
例如，“德汉网络语言词汇特征对比研究——以推特与微博为例”的论文结构可大致如下展示：
1.导论
1.1.选题缘由
1.2.研究现状
1.3.研究目标
1.4.研究方法
1.5.论文结构
2.理论基础
2.1.网络语言
2.2.词汇特征：词义与构词
2.3.扎根理论
3.实证研究
3.1.语料来源与选取标准
3.2.语料提取与分析：德汉网络语言词汇特征及类别划分
3.3.德汉网络语言词汇特征对比：共同点与不同点
4.德汉网络语言词汇特征异同原因探析
5.结语
6.时间安排
时间安排指的是列出论文撰写进度计划。虽然之后可根据论文具体进展情况进行调整，但建议学生合理安排并尽可能按计划完成，不要过度滞后，导致论文撰写时间压缩到最后期限，不仅造成身心压力，同时严重影响论文质量。而且，如果时间紧张，亦没有足够时间对于已完成的部分再次修改。所以，我们一般要求学生根据计划，按照章节提交导师论文。完成一章内容，即提交给导师评阅，以保证论文的进一步撰写不会走错方向。若完成全稿再提交，则往往“牵一发而动全身”，一处错误可能导致整篇论文大量修改，但往往为时已晚。所以，开题是否合理、论文写作是否按计划开展，对于论文撰写成功与否意义重大，导师和学生都应对此予以高度重视。整个过程中，学生应积极、主动与导师沟通、交流，并根据导师意见，对论文进行修改、优化。
另外，在提交开题报告之前，笔者一般都要求学生按既定标准先收集一部分语料，并预先进行初步分析，考察其完整实施的可能性。及时发现问题可尽早做出调整。
7.参考文献
参考文献是撰写好论文的基础，需注意以下几个问题：
(1)根据论文主题关键词全面检索、收集文献；
(2)文献应具有可靠性和科学性，主要选择专著、核心期刊论文；少量使用或尽量避免使用网站、译本、同级学位论文内容；
(3)应先查找近3-5年内的主要文献，然后再往前扩展。理论部分涉及的经典文献除外；
(4)文献格式应完全符合本校论文撰写大纲体例要求。
参考文献的体例是否符合规范反映出的是论文作者治学态度是否严谨。内容再好的论文，如果体例一塌糊涂，就会大打折扣，称不上一篇合格的论文，会给答辩委员留下极差的印象。因此，小到标点符号是外文还是中文标点，所有文献格式标点是否统一都要确保正确。另外，在文献阅读过程中，建议大家做好笔记。尤其对于可引用的部分，需记录好页码，以免在后期撰写论文过程中无法给出准确出处。
以上，是撰写一篇合格的德语语言学论文开题报告需要注意的各个事项。
最后，笔者想谈一下学生论文题目存在的问题。
经常有学生在选题前发愁，认为很多语言现象前人都研究过，那我们还能研究出哪些新意呢？如前文所述，同一个话题，从不同的角度出发，采用不同的研究方法，使用不同的语料，都可能得出不同的研究结果，有新的发现。所以，选题方面，我们很难找到前人没有研究过的空白，但却可以在前人研究基础上进行扩展、修改，提出一点新的观点和见解。尤其对于尚存有争议的话题，更值得进一步深入研究。另外，从现实需要出发，发现我们在德语习得过程中的语言难点，也可以此作为研究对象，展开研究。
关于论文题目，建议注意以下几点：
(1)避免题目范围过大。如“德汉网络语言对比研究”、“德汉隐喻对比研究”等此类可撰写专著的题目；尽量将论文研究对象具体化，以利于深入研究，避免泛泛而谈。如“德汉网络语言词汇特征对比研究”、“德汉爱情歌曲中的隐喻对比研究”。
(2)题目应包含具体研究对象、研究方法，在此基础上，也可展示研究理论及实践价值。可利用副标题。比如：“德汉网络语言词汇特征对比研究——以推特和微博为例”，“认知视角下德汉爱情隐喻对比研究——以爱情歌曲为例”，“德汉文化特殊性词汇对比研究——德汉文化词典编纂的构想”等。
在德语语言学论文方面，笔者一直建议学生选择德汉语言对比研究的主题，主要出于如下几点考虑：
(1)德汉语言对比研究一直发展缓慢，缺乏研究成果。两种语言的对比研究更易发现问题，提出新的见解；
(2)学习外语，只有通过与母语比较才能更深入了解语言特点。通过德汉语言对比，了解语言差异及原因，可帮助我们避免德语习得过程中的语言负迁移，具有现实意义；
(3)德国语言学期刊越来越重视收录不同语言的对比研究。德汉对比研究成果的丰富与积累如一块块基石，将有利于逐步推动汉语语言国际输出，使德国学者了解汉语语言特点，一定程度上发挥汉语影响力。
希望本文对德语语言学初学者具有一定的启发和指导意义。
推荐文献：
Theisen,ManuelRené:WissenschaftlichesArbeiten:ErfolgreichbeiBachelor-undMasterarbeit.16.Auflage.München:FranzVahlenVerlag.
姚小平.如何学习研究语言学.北京：北京大学出版社,.
钱文彩.汉德语言实用对比研究.北京：外语教学与研究出版社,.
郭纯洁.现代语言学研究方法.北京：科学出版社,.
说明：本文中的范例出自德语系研究生王晶晶的硕士论文“德汉网络语言词汇特征对比研究——以推特和微博为例”开题报告；感谢德语系刘磊老师关于学生论文常见问题提出的补充。
（作者：张勇）