议论文阅读
一、考察趋势
从论的方向视角看，议论文可划分为立论文与驳论文。立论文指直接正面阐释自己观点的议论文，如《怀疑与学问》；驳论文指先摆出对立的反方观点，批驳反方观点，然后再提出自己观点的议论文，如《中国人失掉自信力了吗》。立论与驳论并不是泾渭分明的，有时也会融合交汇于一文。中考试卷看，立论文是考查主体，但复习时这两种议论文的阅读训练都要加强。从论的对象角度看，可以将议论文划分为时评、文艺评论、科学评论和道德评论。中考议论文的题材，主要集中于时评和文艺评论以及道德评论，文艺评论如河北卷《略谈文章的结尾》，科学评论如四川自贡卷《信息和情感不可混淆》。
语言层的理解，考查任务主要是字词的音形义，应用层级考查主要任务有关联词语的运用、陈述句与反问句的改写等。备考时，我们还要加强评鉴层和应用层的训练，一方面要抓好词语语境义解释的训练，对关键词语作出评价与赏析，另一方面要重视语言运用。
信息层考查等级包括理解、评鉴与应用，理解层主要是中心论点（及分论点）的辨识、筛选、提取、判断与归纳，事实论据与道理论据的记忆、辨识；评鉴层主要考查中心论点、分论点与论据的解释与评价、赏析，或联系生活实际评价观点；应用层的主要考查方式是根据论据提炼分论点，根据分论点与自己的阅读或生活经历选择、拟写恰当的论据。未来对于信息层的考查会趋向社会生活情境化，且走向创造等级，要求考生进行创造性评价或提供创造性的解决方案。
艺术层，主要考查等级是理解、评鉴与应用，其主要任务有全文宏观与微观段落论证思路的梳理、归纳、解释与评价、赏析，引论方式与结构功能及过渡语段的辨识、解释与评价、赏析，举例论证、道理论证与比喻论证等论证方法的辨识、判断、解释与评价、赏析，议论文语言特征或文体风格的评价与赏析。
#中考#二、解题方法
议论文基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）（并列、递进、正反）；解决问题（结论）。议论文结构类型：1.总分式2.并列式3.递进式4.对照式。
论证思路答题套路：
首先（引用……的名言或其他）提出……（中心论点或论题）(开门见山，提出中心论点)；然后通过道理论证（举例论证），列举（引用）……（从正面）（从反面）证明了……。或：从……两个方面（分别阐述……），运用……方法，具体论证了……（观点）；最后（总结……），（引用哲人的话进行强调）……得出（结论）……（中心论点或号召……或向人们发出……的劝勉）。
1.开头段的作用答题模式：
（1）开篇引用……关于……名言（举出……的事例），（以趣味故事开篇，熟知的事例）激发读者阅读兴趣；
（2）引出中心论点……（或引出……的论题）(围绕这些现象，为后文展开议论奠定基础，增强了论证的针对性)
（3）作为事实论据，具体有力地论证了中心论点。（作为道理论据，有力地论证了中心论点）
2.分析论点是怎样提出的：
①开门见山，提出中心论点；
②引用名言，提出中心论点；
③运用比喻，引出论点；
④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；
⑤针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点
⑥从故事中（趣味问题等）提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
3.结尾段的作用答题模式：（1）总结（全文……）（2）提出（阐述……内涵），明确（再次强调,重申）中心论点，深化中心论点，得出结论（引用名言进行强调）；（3）发出号召或劝勉人们；（4）补充论证了某个问题，使论证更严密。（5）使文章整体结构更加严谨自然，完成统一。
4.临界界定段落的作用：这一段强调……是有原则（或其他）的（不能删去，该段阐述了……），它对中心论点……起到补充论证作用，让论证更充分、严密，观点更有说服力。
5．过渡段。结构：承上启下的作用。内容：承接上文……，开启下文对……的论述。使得文脉贯通，结构严谨（+设问：有问有答，引导读者对……的思考）
示例：②那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？作用：在内容上作者用设问句进一步提出了要论述的问题……；起到了引导读者思考的作用；同时在文章结构上起到了（由古到今的）过渡衔接的作用。（共3分）
6.段序（句序、词序）能否调换：从逻辑和上下文的照应上判断。示例：第4段论述了……，第5段论述了……，这两段与第段中“……”一一对应，且由……写到……，符合人们一般认知规律。
五、联系实际谈对句子的理解。联+议。示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景、物质生活条件远不及富二代或官二代，但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取，创造出一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子！
六、议论文语言（状、定）：准确、严密、概括、简洁，富有逻辑性。
体会议论文语言的特点可从以下几方面入手：
（1）从词语的选择和运用、分寸感强、用语贴切的角度分析
（2）从句式变化与多样化所体现出来的论辩力量和气势的角度来体会
（4）从语言的逻辑性强，使论证的道理更准确严密，更有说服力的角度来分析
A．注意关联词语的使用（特别要注意递进关系）
句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
B．倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
格式：词语（或句子）的语境义+作用（阐述、论证论点或分论点）+效果（使论证更严密或生动或概括等。）
示例1：运用比喻手法，生动地阐明了……观点，通俗易懂，便于理解。运用排比的修辞手法，突出强调……，有节奏感，朗朗上口，有极强的说服力。
示例2：引用俗语，语言贴切而生动，证明了……
示例3：题目：结合加点词，品味句子表达效果：人类的物质世界和精神世界，几乎都被犹太人改变过。答案：“几乎”“都”充分表明犹太民族的杰出、优秀,说明了他们对人类发展所做出的巨大贡献,引出下文对犹太民族如此优秀的原因的具体分析,从而更加有力地证明了自己的观点。
四、复习要点
中考一轮复习中的议论文阅读复习步骤
一、理解议论文的性质
1.议论文的定义：议论文是一种以提出观点、分析问题、论证观点、评价事物为主要目的的文章。它要求作者在深入剖析问题的基础上，给出自己的看法和建议，使读者对问题有更深刻的认识。
2.议论文的特点：议论文的主要特点是观点鲜明、论证有力、逻辑严密、文笔简练。这需要作者具备较强的思考能力、分析能力和表达能力。
二、提高阅读能力
1.学会预测：在阅读议论文之前，我们可以通过标题、作者、出处等信息，对文章的可能内容进行预测。这样可以提高我们对文章的理解速度和准确度。
2.学会划分段落：议论文通常有明确的结构，如引言、论述、结论等。在阅读过程中，我们要学会识别这些结构，把文章划分成一个个独立的段落。这样可以使我们更好地理解文章的主旨和逻辑关系。
3.学会提取信息：在阅读议论文时，我们要学会提取文章中的关键信息，如观点、论据、例证等。这些信息有助于我们了解作者的立场和论证过程。
4.学会评价：在阅读议论文时，我们要学会对文章进行评价，包括评价文章的观点、论证过程、文笔等。这有助于我们提高自己的思辨能力和写作能力。
三、进行实战训练
1.阅读练习：通过大量阅读不同类型的议论文，积累阅读经验。在阅读过程中，我们要注意运用预测、划分段落、提取信息、评价等技巧，提高阅读能力。
2.解题练习：针对中考议论文阅读题型，进行专项解题练习。在解题过程中，我们要注意运用提取信息、分析逻辑、评价论证等技巧，提高解题能力。
3.自我检测：通过自我检测，了解自己在阅读议论文方面的优点和不足。针对不足，我们要有针对性地进行改进和提高。
四、拓展阅读范围
1.阅读不同类型的议论文：为了适应中考的要求，我们要阅读不同类型的议论文，了解各种议论文的写作方式和特点。这样可以使我们在中考中更好地应对各种议论文阅读题。
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