现代文阅读是历年中考的重点，现代文阅读包括说明文，议论文，记叙文的阅读。笔者今天就分享现代文阅读的相关解题技巧和方法。希望大家能够对大家有帮助！
u说明文阅读
1.把握说明的对象，筛选和概括其主要内容。
2.能够进行说明方法的判断，体会句子的作用。
3.理解文章或段落中的层次，进行说明顺序的辨析。
4.理解说明文语言的特点，明确说明文语言的准确性。
中西礼节的差别
①我国传统礼节和以英美为代表的西方礼节，从根本上说是相同的，都强调人际交往要友善，要礼让，举止要文明等。但是，由于传统、信仰、习俗的影响，二者无论是形式还是内涵都有明显差别。
②先说见面礼。我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等。施礼时，双方身体保持一定距离，特别强调男女授受不亲，如果出现男女肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗之嫌。西方则不同，不论男女，其礼节多属肢体、肌肤接触性的，如拥抱、吻手、接吻以及握手等。西方人认为，以肢体、肌肤接触对方，更能直接表达自己的亲密、亲热的情感，而我国传统认为，礼、德互为表里，即“礼发诸外”，“德辉动于内”（《礼记》），在人与人交往中，强调礼要发自内心，强调礼是内心敬意的自然流露。
③再说座次。我国古代是非常讲究座次的。因为座次要分尊卑。我国古代建筑通常是前堂后室，“堂”是举办活动的地方，最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说“南面称帝”。“室”是用来居住的，一般为长方形，东西长而南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。至于“左”与“右”，谁尊谁卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。直到明朝建立之后，才固定“左尊右卑”，且一直延续到今天。在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席，这种习俗的来源很有意思。正好像西方人见面握手总是先伸出右手一样，这些习俗的背后，又常常出于某种具体的需要，在每个人都佩戴武器的时代，伸出右手表明“我不会向你施加武力”，这种朴素的表达友好的方式，久而久之，就成了西方表示礼节的一种习俗。
④最后说说用餐。中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享，而西方人习惯“各吃各的、各人一份”。在中国人的餐桌上，从倒酒、敬酒到饮酒，都有自己的一套相应的规则和礼仪。其中敬酒是最重要最讲究的一环，规则也是最复杂的。通常，中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。对西方人而言，酒是饮食的陪衬，作用在于衬托饮食的美味，什么时候喝，要喝多少都由个人自己决定。频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。
16.下列说法与原文意思不相符合的一项是（）（2分）
A．中西礼节虽然在形式和内涵上有不同，但都注重人际交往时要友善、礼让、文明。
B．西方人习惯在见面时拥抱、吻手、接吻以及握手等，来直接表达自己亲密、亲热的情感。
C．我国古代建筑通常是前堂后室，在堂屋举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。
D．中国传统用餐礼仪中，人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意。
C
阅读文本，根据文章第3段内容““室”是用来居住的，一般为长方形，东西长而南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。”可知，“室”的居住一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则，而不是：“在堂屋举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。”所以，C项与原文意思不相符合，选C。
17.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A．本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。
B．第②段“我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了举例子的说明方法。
C．第④段“中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享”一句中的“绝大多数”删除后，原文意思没有改变。
D．本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别，然后分别介绍在见面礼、座次、用餐时礼节的不同。
C
C项。第④段“中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享”一句中的“绝大多数”删除后，原文意思发生重大改变，意思就变成“中国餐桌上都是一桌人共享”，明显不符合实际，太绝对了。“绝大多数”这一词，体现了说明文语言准确严密的特点。
18.请你根据上文有关中西礼节的知识，结合下面的链接材料，回答问题。（共4分）
旅居海外多年的长沙人孙梅，和她的英国丈夫一起回乡探亲，受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭，共叙师生情谊。
（1）作为主人的蒋老师准备按照西方礼节招待客人，安排座位时，他应该把孙梅的英国丈夫安排在自己的左边还是右边？为什么？（2分）
（2）蒋老师提醒妻子席间不要劝菜劝酒，理由是什么？（2分）
（1）安排在右边，因为在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席。
（2）在西方，频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。
阅读文本，把握文章第③段内容，根据文中“在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席，这种习俗的来源很有意思”“可以得出（1）的答案：安排在右边，因为在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席。；把握文章第④段内容，根据文中“对西方人而言，酒是饮食的陪衬，作用在于衬托饮食的美味，什么时候喝，要喝多少都由个人自己决定。频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。“可以得出（2）的答案：在西方，频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。
1.说明对象。
常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
把握说明的对象和特征:可以从以下两方面着手：
①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
规范答题格式：本文的说明对象是……，它具有……的特点。
2.说明顺序。
常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．
辨别说明顺序的方法：
①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
规范答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应填具体的说明顺序，第二空应填写具体的事物名称或说明的事理。）
3.说明方法。
常见的说明方法：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字等。
常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用：引用具体的事例、具体的数据、名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
规范答题格式：：指出运用的说明方法+结合文章具体分析+说明方法对应的作用。
4.说明语言。
对整篇文章语文的品析，一般从两个角度谈：
A准确性，科学性；B、形象生动或简明平实。
规范答题格式：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，
字词作用有以下考查形式
提问类型
1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
2：能否替换为另一个词语？并说明理由。
3：限制性词语能否删去？
4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
规范答题格式：
第一步，解释该词的含义；
第二步，分析运用该词有什么好处；
第三步，分析去掉该词后句子意思会发生什么变化；
第四步，用“这样写更符合实际，体现了说明文语言的准确性”的句式作结。
5.说明语句的作用。
答题角度：
①结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
②结合说明方法谈。
规范答题格式：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
1.面对找出说明对象及其特征的考查，千万不可以偏概全，把段落中的说明对象及特征当成全文的，学会对材料的提炼和重组。
2.面对说明方法的考查，不仅仅要能识别，最重要的是要会分析其作用，理解各种说明方法各自的个性及共性，解说方法所起的具体作用。
3.说明语言是必考内容。说明语言的准确性体现在它的精确与模糊上，考查则侧重于语言的模糊性，如表概数、推测、可能的语言，“左右”“大约……”“也许”“主要……”“据说”等词语的作用。
4.体会句子的作用。主要是分析句子在结构上的作用，如过渡作用、照应作用、概括中心作用、引领全文作用等。
5.对说明文科学精神、方法、创造等方面的考查，是一个难点。但你只要平时留心就会很容易，如严谨求实，敢于创新，勇于献身等。学会材料的再表达，就要