所在的位置：论文参考文献 >> 文献标注 >> 学位论文表述指南

学位论文表述指南

北京白癜风去哪家医院 http://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html
照理来说，临到撰写学位论文时说下面的话是多余的。因为，此前甚至早在本科期间，你就应该受到过系统而正规的学术训练。但是，每一年都有硕士学位论文令人失望。且不说它们研究水平如何，光说它们连学术论文写作规范都不懂，就令人恼火。作为指导老师，本该把精力放在研究生学位论文内容的改进上，可每一次都要花上大量时间跟形形色色不规范的论文表述作斗争，沮丧之情一言难尽。下面所说全是从历届同学得来的教训，都是约定俗成、学术常规，并无深文大义。但请你细细阅读，逐条对照，努力避免在自己的学位论文里犯下诸如此类的低级错误。文字表述及修改1.写论文就是用文字报告自己的研究成果。论文反映一个人的书面语言水平。研究的水平会有高有低，建树不一，不能一概而论，但是文字水平差就有辱研究生的学历了。2.不同的人有不同的文风，在写论文过程中也可以有意识地培养自己独特的语言风格。不管是什么语言风格，论文都不应该出现文字上的低级错误，如标点使用不当，如错字、别字、多字、漏字，如用词不当，如主语不一致、主谓搭配不当、动宾搭配不当之类的病句…….错别字，如乱用“的”“地”“得”，“论述道”错成“论述到”，“屡改屡败”错写成“履改履败”，“资助”错写成“支助”，“感谢老师的鞭策”错写成“感谢老师的鞭笞”，如此等等，不一而足。4.口语比较随便，会出现一句话里有多个主语之类的现象，如“我打他，他哭了。”但是书面语要求一句话里主语要一致，上面那句话可改为“我打他，打得他哭了起来。”或者改成两句话——“我打他。他哭了。”不要老是逗号逗号一逗到底，不要吝啬句号。5.动宾搭配不当的现象，如“这分散了我对你们论文的整个把握。”此话的意思，估计各位大致都能够理解。但它犯了动宾搭配不当的错误。应该改为：“这分散了我的精力，影响了我对你们论文的把握。”你们的论文中不时可以见到类似的病句。6.中国人写的文章应该像中文。可是，由于受西文影响，一些人的论文喜欢用从句，写长句。这不符合中文习惯。例如：“主张以儿童为中心的杜威，对学科课程有许多保留意见。”类似的表达在今天的论文中比比皆是。可以改成“杜威主张以儿童为中心，对学科课程有许多保留意见。”这样的表述才符合中文习惯。同理，“年，全美教育协会大会通过了一项关于‘任命一个委员会，为全国教育协会的教师制定一则伦理规范”’的动议”，改为“年，全美教育协会大会通过了一项动议，‘任命一个委员会，为全国教育协会的教师制定一套伦理规范’。”这更像是在说中国话。7.中文特别讲究语言的简练和流畅，经常靠语境来暗示因果关系、转折关系等，而不会过多地用连接词来明示。如“杜威因为主张以儿童为中心，所以对学科课程有许多保留意见。”其中的“因为……所以……”显得多余。可以改成“杜威主张以儿童为中心，所以对学科课程有许多保留意见。”甚至改成“杜威主张以儿童为中心，对学科课程有许多保留意见。”这句话其实就暗含了因果关系，读起来感觉非常流畅。建议你们系统地检查自己的文章，把那些显得多余的“因为”、“所以”、“因此”、“但是”、“可是”、“然而”、“既然”、“那么”统统删除。8.敏感问题要特别小心自己的表述。例如，当中国大陆和中国台湾相提并论时，要特别注意无意之中造成“一中一台”的表述格局。9.论文中自己下的事实判断，尤其使用全称判断时，最好不要使用过于自信的绝对化表述，可用“可能”“很可能”“似乎”来降低结论的武断性；论文中自己下的价值判断和规范判断尤其需要避免武断和霸道，除个别情况下，否则不用“必须”“不准”“不许”，少说“应该”“不该”。可以用“宜”“需要”“似应”“最好”“力求”“力图”“避免”之类的词表达相同的意思。这样的表述不但给自己所下的判断留有余地，也表现出你的克制与谦逊。10.养成严谨的遣词造句习惯，才能从根本上保证自己的文章合乎中文规范。一下笔就注意上述方方面面，并且养成一种用不着专门努力就能够自然表现出来的习惯，写出的文章中文字错误就比较少，从而替自己检查时节省许多时间和精力。但是，再严谨的人也会犯文字错误，写完文章之后必须仔细检查自己的文字。你可以先用作者的身份检查一遍，力争以精当的语言表达自己的思想。接下来，你可以用读者或编辑的身份，去阅读和检查，专门挑刺、找茬，这样也许能够发现其中更多的问题。但是，自己的错误，自己往往难以发现。不妨请一个同学和你一起来读，请他指出你文章的语言毛病。文章是写给别人看的，别人指出的问题，无论正确或误解，都在提示你文章中的可改进之处——为什么人家误解你的文章呢？还不是因为你的表述不够完善！注释

1.注释并不是可有可无的点缀，而是学术论文的一个重要组成部分，反映论文的学术品位和作者的学风。有注释，并附参考文献，是学术论文的基本规范。详尽的注释可以帮助读者了解论文所涉及的领域业已取得的研究进展，并为后人进一步研究提供尽可能多的信息。这是学术不断朝前推进的一个保障，也是防止自己和别人抄袭或做重复研究的一个保障。论文的注释和参考文献也是有相近学术兴趣的同行判断论文是否建立在前人研究基础之上、是否值得一读的一个参考标准。你的论文注释和参考文献太烂，包含大量不入流的文献，会严重影响同行读者的阅读决策。

2.注释不只是用来注明你参考过的文献，注释还可以减轻正文的陈述负担。把不得不交待但又会影响论文陈述质量或使正文显得臃肿的内容放在注释里，会使正文更加流畅、明快。你可以充分发挥注释的功能，不能只想着用它来交待你参考过的文献。

.注释大致有三种。其一是脚注，即在每页下方的注释；其二是尾注，即附在全文之后的注释；其三是夹注，即在正文之中夹在括号里的注释。脚注既方便作者，又方便读者，但最费篇幅。夹注最省事，但与正文混在一起，读起来不流畅。尾注节省篇幅，却让较真的读者感到特别不方便。写学位论文，我建议选用脚注，不必在这个方面节省篇幅。

4.西方学术杂志既要求有注释，又要求附参考文献。为了避免内容重复，西方人创造了一种简明的夹注形式。如“（Peters,a,95-96）”，表示“出自本文后附之参考文献所列的Peters在年发表的第一部专著的第95-96页”。你在把外文的东西援引到你的论文时，请务必将这种夹注转变成脚注。如果你偏好夹注，那你全文都要统一使用夹注，尽可能使用一种形式的注释。

5.我国学术杂志近二十多年里逐渐推广类似西文的夹注，如“[1]-25”，这个上标的符号表示“出自本文后附的第一份参考文献的第25-25页”。建议你在学位论文里不要用这种夹注。引用别的期刊论文遇到类似的注释时，请将它们转化为脚注。

6.脚注不多时，全文可以连续编号；脚注较多时，各页独立编号。学位论文一般都有较多的注释，所以一般都是各页独立编号。

7.即使使用脚注的论文，正文之中难免有夹注。例如，有的文中有些外国人的书，译名之后夹注了原文，请将其放在书名号里。例如：利伯曼在其《教育作为一个专业（EducationasProfession）》以及《教育的未来（TheFutureofEducation）》……。从中国经典里引用的材料，说明出处时也经常用夹注，如“学而时习之，不亦悦乎。”（《论语·学而篇》）。

外国人名的使用

1.论文的细节反映作者的学养和学风。论文里外国人名的使用，就属此例。你不要掉以轻心，更不可随随便便。

2.你是中国人，你是在用汉语写论文，正文里的外国人名必须译成汉语。译法请查商务印书馆出版的各主要语言的译名手册。有些名家的译名已经约定俗成，如法国社会学家涂尔干（或译“迪尔凯姆”），可以不受翻译手册的约束。

.外国人重名很多，为了防止张冠李戴，外国人名第一次在文中出现时，要夹注外文，甚至要夹注生卒年份。西文人名必须有名有姓，名先姓后。如：彼得斯（RichardStanleyPeters），其中“Richard”是名（givenname），“Peters”是姓（familyname），跟中国人姓名的顺序正好相反。名可缩写，如“R.S.Peters”。请注意，其中简写剩下的每个字母之后的点是不能省略的，每个点之后都要有一个空格。名要么都缩写，要么都不缩写，全文要统一。

4.西方专业论文的参考文献中，为了方便排序和检索，会把作者的名姓颠倒过来，如“Peters,RichardStanley”，或者“Peters,R.S.”，甚至懒到“PetersRS”。我们的论文中外文参考文献有限，不必这么费事，就使用最正规的表述——“RichardStanleyPeters”或“R.S.Peters”。如果你在参考文献和脚注中坚持使用西方人的习惯，你论文正文里夹注的外国人名还是得颠倒过来，使用正常的表述——“RichardStanleyPeters”或“R.S.Peters”。

外文篇名、书名、杂志名的表述

1.参考文献、脚注中的篇名、书名、杂志名，各单词的首字母要大写，其中in,of,and,a,the等不是第一个单词时不用大写首字母。

2.书名和杂志名，要用斜体标示。

.有的在杂志名前还会加上“In”表示“载于”，有的不用“In”。两种均可，但全文要统一，不能有时用“In”，有时又不用。

4.外文中的标点都是紧跟前一个单词的最后一个字母（不留空），标点之后要空1个字符，再接着写下一个单词。

后记

1.学位论文一般会有后记。其实，没有后记也行。若想写后记，就把它写好。有的人习惯于在看论文之前先看后记，因为它颇能显示作者的为人和品位。所以，写后记不能掉以轻心。

2.后记可长可短，无论长短，都要朴素而真诚。不要讲废话，更不要装腔作势，不要炫耀文采，不要吊书袋子。真诚的心远比花哨的文采重要。

.后记里一般都会回顾自己的学习生涯。在总结自己的收获的同时，能够有所反省，有所检讨，这很好。但不要把自己贬得一无是处。如果你真像自己说的这样一塌糊涂，你的论文是不是不能通过？是不是不让你毕业和获得学位？

4.许多人都会在后记里特别感谢自己的指导教师。其中的文字也要有分寸，不要不切实际地赞美自己的老师。即使自己的老师有若干美德，也不要说得太满，免得把老师捧得下不了台。抬举得越高，摔得越惨。千万不能弄巧成拙，让自己的指导老师感觉害臊丢脸。

5.别忘记感谢教育学系的全体教职员工以及支持自己的亲朋好友，别忘记感谢那些给予你特别关怀的人，尤其不能忘记感谢那些在论文写作中给予帮助的人，包括那些配合你作调查或试验的研究对象或部门，那些向你提供素材和资料的人。但是一些细节不一定要写得那么清楚。例如，最好不要明指自己的男友或女友，要感谢就把人家当作一般朋友予以感念。论文一旦提交，将永久保存于国家和学校图书馆。假使现在的女友或男友将来并没有成为你的妻子或丈夫，岂不尴尬？

黄向阳　编制

年初稿

年修订