作为介绍IBDP中文课程系列文章第四篇，本期由常熟UWC中文系系主任彭振老师详细介绍如何撰写最能够集中体现阅读深度和质量的文学研究论文。年推出的IBDP中文A文学课程新大纲中，的写作被人们普遍评价为最具有挑战性，但又是最能考核学生的文本细读解析及文学批评能力，也最考验教师是否具备精准独到的眼光和高屋建瓴的引导能力的重要环节：从课堂中扎实的交流分享到焦点鲜明的文学性论题之选择，再到确立并推出具有个性化特色的结论，彭老师简明清晰的引领和总结：找准“路子”，搭好“架子”，选对“例子”，结成“对子”，为我们打开了一扇明亮的窗户。
阅读和写作是两种最基本的语文能力，阅读是输入，写作是输出，两者可谓是语文学习的“一体两面”。如果说阅读是写作的基础，那么写作无疑是阅读的一种创造和升华。基于阅读的写作形式可以很多样，比如读后感、书评、文学评论等等，而这其中最能够集中体现出阅读深度和质量的写作形式，当属论文写作。它不仅是检验语文综合知识能力和水平的重要方法，也是思维发展到较高层次的一种形式体现。
在IBDP文学课程的翻译作品学习中，有一项书面作业就是要完成一篇文学研究论文。这是一篇字数在-字之间，针对作品某方面的文学特色进行研究的正式论文。聚焦于“知识与理解”、“选择和运用恰当的表达形式和语言技能”这两项能力，论文的评估会从对作品的了解和理解、对作者选择的鉴赏（语言、结构、技巧和风格）、组织与展开和语言四个方面进行。作为大学预科课程，IBDP文学科目其实已经接近于大学中文系课程，学习内容涉及到写作、文学史、文本解读、文学理论等多方面知识。尽管这项论文写作作业的要求并不像高校里专业的文学研究论文那么高，但在从文学作品的阅读进入到文学研究环节时，很多同学还是完全摸不着门路。尤其是在文学论文一开始的选题阶段，很多同学根本就是一头雾水，无从下手。
这里面，至少涉及到四个基本问题：一、什么是文学研究？二、什么是文学论文？三、为什么要写文学研究论文？四、怎么写文学研究论文？
1什么是文学研究？