议论文写作是中学生作文的重要组成部分，也是中学语文教学的重头戏。在教学中我们发现：不少学生在平时已积累了不少作文材料，练笔文章也写了不少，但到了中考、高考时还是写不出文字通顺、条理清晰的议论文来。究其原因，除了文字基本功外，思路不对头是其主要症结所在。本文试图从理清思路方面来探讨加强和改进中学议论文的教学教法。
一、从确定中心论点中理清思路
确定中心论点的思想主要反映在写作之前的思想和思想的确立上。
第一个是写作之前的想法。鲁迅先生写了一篇文章，即使他写了几百个单词的短文，他也没有立即写论文。他总是必须先“起草”，这是构想过程。
在撰写文章之前如何构思？
我们知道阅读是发现中心思想的过程。反过来，可以发现该思想的中心链接是完善文章的主题。本文的主题不是主观上的推测，而是通过挖掘现实生活中的材料所包含的意识形态意义来加粗本质和伪造真理而添加的。如鲁迅的《祝福》，对香林Xiang人物广泛的社会性，历史的必然性和悲剧性的发掘就是深刻的艺术观念的一个例子。
设想的方法是“消化”材料的过程。本文的思想是透彻理解主题内容，主题内容来自生活资料。因此，第一个想法是了解生活。没有生活材料，就无法怀孕。在构思文章的过程中，随着对生活的深入理解，文章的主题将逐渐清晰。然后，根据主题的需要，对材料进行分类和选择，将主次，真假分开，然后加深主题。概念就像设计论文的草图一样。在教学实践中，我允许学生通过写大纲来构思论文。
第二是建立意见。无论是命题论文还是材料论文，建立观点都是写好论文的基础，应注意引导学生掌握观点的提炼方法。除了一定的生活积累之外，意见的建立还可以通过提问，深入思考，联想，想象力和类比来拓宽思维方式。对于《诚信》的主张，您应该首先了解什么是诚信（诚实，信用），然后问为什么人们拥有诚信（基础），诚信对不同社会角色的影响以及诚信对个人和社会的影响什么是诚信邪恶，最后是如何实施诚信的问题。材料构成的一般思想是：引用材料，提炼观点，展示观点（首先是正面讨论，然后是负面讨论），连接现实，解决方案和加深观点。您可以首先总结所提供的材料，然后分析“为什么”，然后提出您的观点，然后分析并争论您的观点（从正面和背面进行可比较的分析），然后联系实际，最后加深观点。
另一个参考是：在宋代建龙时期，管理该项目的竹木材料的官员非常担心原木的长度不均。因此他写信给宋太祖，并要求将原木缩短。这些日志的长度是一致的。宋太祖在表演中说：“手指和脚趾的长度不一样吗？为什么不剪掉长手指以使它们的长度一样？让长的手指长些，短的手指些。让它保持短些。”您如何从这种材料中得出观点？首先，引导学生分析和理解材料，掌握材料是树立观点的关键。宋太祖皇帝的认罪表彰了木头的长度各不相同，他可以充分利用它。由此，我们可以想到最优秀的人才，然后是刘邦运用人才的能力的历史，然后是国有企业的改革和专门知识，这使国有企业重新焕发了活力，进行了改革。的政治体制和领导干部的公开招聘。可以看出，只要拓宽思路，让思想插上翅膀，做出联想和想象，就能达到刘Liu“思考数千年”，“见千里万”的境界。
二、从文章的整体布局中构建思路
结构布局通常可以反映一篇文章的想法。撰写讨论论文应教会学生使用结构模型来加强他们的写作思路。讨论文件的总体结构是提出问题，分析问题并解决问题。争论结构的常见模式是：渐进，总分，平行，比较，综合等。
分步式（垂直结构）是先提出问题，然后进行纵向思考，进行深入的论证，分析问题并解决问题。例如，让学生写一个标题为《话说诚信危机》的构图。首先，引导学生输入来自社会现实的问题，并表明由于价值的变化，许多公司伪造了产品，从而导致“信用”现象。股东针对上市公司的危机”；然后分析这种现象（某些人是近视，快速成功，快速赚钱）和危害（管理质量低下，影响经济建设和社会稳定与稳定）的原因；绩效进一步取决于技术和管理，否则将不可避免地在激烈的竞争中失败事实：最后，有人认为创新是企业振兴的灵魂，它将保持稳定和一致，掌握这种结构形式的关键是这些子参数之间的逻辑关系是渐进的，后一个子参数是从前一个子参数派生而来的，在中间，从浅到深，各部分是互锁的，并共同作用于中心。就像盖房子一样。一层很高，但是每一层都基于上一层。
股东对上市公司的危机”；然后分析这种现象（某些人目光短浅，快速成功，快速赚钱）和危害（管理质量低下，影响经济建设和社会稳定与稳定）的原因；绩效形成进一步依赖技术和管理，否则将不可避免地在激烈的竞争中失败事实：最后，有人认为创新是企业振兴的灵魂，它将保持稳定和一致，是掌握这种结构形式的关键是加深子参数的分析，它们之间的逻辑关系是渐进的，后一个子参数是从前一个子参数派生而来的，在中间，从浅到深，各部分是互锁的，并共同作用于中心。就像盖房子一样。该层高于第一层，但每一层都基于上一层。
股东对上市公司的危机”；然后分析这种现象（某些人目光短浅，快速成功，快速赚钱）和危害（管理质量低下，影响经济建设和社会稳定与稳定）的原因；绩效形成进一步取决于技术和管理，否则将不可避免地在激烈的竞争中失败事实：最后，有人认为创新是企业振兴的灵魂。
它将保持稳定和一致。掌握此结构的关键是对子参数进行深入分析。它们之间的逻辑关系是渐进的，后一个子参数是从前一个子参数派生的。在中间，从浅到深，各部分互锁并一起充当中心。就像盖房子一样。一楼高于一楼，但每层都基于前一层。
平行和总分（分开的部分），即首先提出论点，然后横向思考，并从多个方面进行平行论证。例如，写一篇题为《人人为我，我为人人》的作文将首先引导学生说——人只是灭绝，而在新世纪，它总是提到——每个人都是我，我就是每个人的想法。然后从三个方面讨论为什么要推广它：①筷子容易折断，筷子不易折叠，团结就是力量，并且反驳个人英雄主义；②1+1的结果可能大于2，可能小于2，团队合作非常重要。性行为，极端个人主义（例如，一名和尚取水，两名和尚随身携带水，三名不喝水的僧侣））；③建设崇高的精神文明，必须倡导“每个人都是我，我就是每个人”。
精神也驳斥说：“没关系，有待解决”。最后，总结全文：现在是时候提倡“每个人都是我，我就是每个人”。掌握此模型的关键是从多个角度并行观察，分析和识别事物。可以根据其性质将它们并置，也可以根据其特性将它们并置，或者可以根据“第一”，“第二”，“再次”等进行排列。
比较结构（对比），即首先提出思想，然后反方向思考，然后驳斥论点。例如，“小功率不容忽视”的论点可以用来指导学生从前面的例子中学习：“滴水可以刺穿石头”，“滴入江湖”；螺丝故障会导致飞机爆炸，造成严重的人员伤亡。然后引导学生从相反的方向进行演示：“一千英里的路堤，被蚁巢摧毁”等等。掌握这种结构的关键是从比较中弄清楚命题，并在比较识别中证明事物。
集成结构，即综合使用几种结构模型，而不是分离各种结构模型。一般来说，写命题论文的想法是提出论点，澄清事实，列举例子，正面和负面的论点，作者的建议和结论。物质构成的写作思想是根据问题提出论证，证明关于实质的论证，深化联想的论证，反驳加强论证的论证，辩证地分析论证，以提出实施论证的建议，期待未来的美化论证，并发出升华论证的呼吁。
法律没有确定的方法。无论采用哪种结构模型，都必须体现创新，形式必须满足讨论内容的需求，并且不能盲目复制。
三、从段落行文中落实思路
确定全文的中心论点并设计完全文的结构后（例如盖房子，设计图纸并形成主框架结构），下一步是在以下步骤的指导下分解任务：整体设计。一次写一个段落，逐句写出，表达段落的完整含义，否则整篇文章很难写得好。在教学实践中，我们发现一些学生的作文经常不连贯，并且这种现象并没有紧密联系。这是段落撰写中混乱的体现。因此，掌握段落和段落的语言流动，使文本的含义一致，逻辑性强是中学生讨论论文写作思想的重要组成部分。
第一个是段内各个级别的排列。在撰写论文时，除了识别好主意之外，与其一味一句地写下来，不如说是有序的。为什么先写这个句子，为什么以后写那个句子，为什么这个层应该在前面表示，为什么那个层必须在后面表示呢，这不是随机的安排，而是合理的顺序。在教学实践中，我们发现一些学生只