写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径，是学校提升品位和推广教科研成果的需要。为了让老师们更直观地了解写论文的技巧，进一步激发写作兴趣，提高教师论文撰写水平，增强科研积极性，促进教师的专业发展。11月24日下午，学校教科室举行了以“写作改变我们的教学”为主题的基于案例的论文修改与指导活动。本次活动特邀请吴江区教育科学研究室徐建林副主任来校指导，学校35周岁及以下的青年教师约30人参加，活动由教科干事郑陶老师主持。
首先，徐主任以3位青年教师的论文为案例，直观地向我们展示了论文修改的方法。首先从命题方向入手，正确区分学科类和管理类文章的体裁，才能针对性地撰写文章。在正确命题的基础之上，力求能涵盖笔者文本提炼的观点，迎合读者和编辑的口味。徐主任给出青年教师三点建议：1、看当下政策文件，把握当下教育话题趋势；2、迎合杂志社的征稿需求，有方向地撰写文章；3、阅读人大的文献综述，