丁洁兰1,任之光2,伊惠芳1,3,龙艺璇1,3,刘细文1,3,**
1中国科学院文献情报中心北京国家自然科学基金委员会管理科学部北京中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系北京
基金资助:☆“中国科学院文献情报中心成立七十周年主题论坛与纪念文集出版”项目;☆国家自然科学基金专项项目“宏观管理与政策学科发展战略与“十四五”优先资助领域遴选研究”();国家自然科学基金创新研究群体项目“中国公共政策理论与治理机制研究”()
该文从科研产出的视角出发,以WoS论文为数据基础,应用文献计量方法分析了教育与文化管理领域的发展态势,具体分析从整体产出概况、国际合作、关键词与期刊分布、学科交叉、研究主题与研究热点、论文受资助情况六个维度展开,并辅助以专家视角的解读,旨在分析中国与世界主要国家教育与文化管理领域的发展态势,揭示中国该领域在国际比较中的位势,为科技政策相关部门制定该领域的学科规划提供参考。研究结论显示,中国教育与文化管理领域取得了一定的进步,论文规模、学术影响力和高被引论文的国际排名从年的第15、25、26名上升至年的第5、6、6名,但与美国等国还存在较大的差距。此外,在国际合作中,中国逐渐趋近网络中心位置;科学资助,特别是NSFC资助在高被引论文产出中发挥的作用不够显著,资助成效有待进一步提高。
教育与文化管理；文献计量；学科态势；国际合作；研究热点；论文资助
1引言
教育与文化管理是宏观管理与政策领域的永恒话题,而随着人才资源在科技创新中地位的逐渐提升,教育问题再次被摆在各国发展突出位置,成为一国综合国力的重要表征因素。本文从科研产出的视角对教育与文化管理领域的发展态势展开分析,以–年WebofScience数据库的SCI/SSCI论文（简称WoS论文）作为样本,分析内容包括整体产出概况、国际合作、关键词与期刊分布、学科交叉、研究主题与研究热点、论文资助,旨在揭示我国该领域在国际比较中的竞争力,为该领域的学科发展战略提供参考。
2数据与方法
本文统计数据为科睿唯安（ClarivateAnalytics）的WebofScience数据库的WoS论文。基于大数据科学视角与专家知识相结合的方法,本文的数据集构建思路为:首先基于荷兰莱顿大学科学技术研究中心（CentreforScienceandTechnologyStudies,简称CWTS）的WoS全学科论文聚类结果1(1