读者通过文献的质量和准确性来评价你的报告，也通过你深入文献的程度来评价你，为此，你的笔记不仅要反映自己的课题，也要能激励你持续地深入理解自己的课题。
用笔记提升自己的思想
许多研究新手认为记笔记只是一个记录信息的过程，他们一找到文献就下载或影印下来，又或者动笔准确地记录下来。下载或影印能够帮助你准确引用和改述，但是如果那就是你所做的全部，则说明你没有主动参与到你的文献中。你只是简单堆积许多毫无生气的材料，这些材料也会同样毫无生气地出现在你的报告中。
如果你影印了很多文本，那就用批判性思维对它们进行注解。首先挑出那些能代表某个章节或某篇文章的重要部分的句子（它的主张、主要论证等），在页边空白处提亮或标注出来。之后将你想要囊括到自己的研究报告中的思想和信息标注出来。（如果你用提亮笔，要用不同的颜色来标识不同的部分。）
然后在影印页的背面，对你所提亮的部分进行总结，或者草拟一个答案，或者在空白处做笔记来帮助你理解提亮的部分。针对一个文献，你写的越多，你就越能更好理解，并在以后记住它。
笔记要与研究问题和论证假说相关
为了让笔记更有用，不要只记录你认为会用作证据的事实，还要记录那些可以帮助你解释这些事实的信息，或者可以解释它们与你的主张为何相关的信息。你可以自创一个笔记模板，帮助自己记住要找的几种不同的信息。
前三项直接与你的待证假说相关：
·列出理由，支持你的假说，或者提出一个新的假说。
·支持理由的证据。
·削弱你的假说或甚至与你的假说相抵触的观点。
不要将自己的笔记只限于记录支持性信息，你也需要对证明或反驳该假说的信息给予回应，以便这番论证能用来证明待证假说。
下面这些项目可能不支持也不挑战你的假说，但它们有助于你阐明其语境或者让你的报告更有可读性。
·问题的历史背景，有什么权威性的说法，特别是早前的研究。
·什么样的历史和现实情况可以解释你的问题的重要性。
·重要的定义和重要的分析原则。
·类比、对比、轶事等，不能直接支持你的假说，但可以解释和阐明复杂的问题或让你的分析更有趣。
·与你的主题相关的原创性文字。
记录相关背景信息
故意曲解文献是不诚实的。诚实的研究者也有不经意曲解文献的时候，如果她只是记录下文字而忽略文字本身的作用和观点的限制性条件的话。为了防止误导读者，遵循以下原则：
1．当文献综述某位作者的论点时，不要假定该文献与这位作者观点一致。只记录该文献所持的观点，而不要记录文献中提到的别人所持的观点，除非它与所提及的东西是有重大关系的。
2．记下为什么文献赞同某观点，因为为什么赞同与为什么反对是同样重要的。两个心理学家可能一致认同十几岁少年饮酒是由社会的影响所造成的，但可能其中一人引述的是家庭背景，另外一人引述的是同伴压力。
3．要记录一段引文的上下文。当你记录一个重要结论时，一定要记下作者是如何论证的。
错误：巴尔托利：战争是由Z……引起的。
正确：巴尔托利：战争是由Y和Z引起，但最重要的是Z，因为两个原因：第一……；第二……。
即使你只关心结论，也要记录下作者是如何获得该结论的，如此才能更准确地使用它。
4．记录下每个观点的适用范围和可信度。不要让一个文献看上去比原文更具确定性或范围更宽泛。下面第二句话就没有公正而准确地记录第一句：
一个有关风险认知的研究（威尔逊，）指出高额赌注赌博与单亲家庭之间的相关性。
威尔逊（）说单亲家庭导致高额赌注赌博。
5．记下文献如何使用某个说法，注意它是重要的主张或是次要的观点，限制条件或让步条件等。下列区分可帮助你避免类似错误：
琼斯原文：我们不能得出结论认为一个事件导致另一个事件是因为第二件跟在第一件后面发生。统计相关性也不能证明其因果关系。但是没有人在研究了数据之后，对吸烟是导致肺癌的原因提出质疑。
误导性报告：琼斯称“我们不能得出结论认为……因果关系”。所以，统计学证据不是可靠的能够指证吸烟导致肺癌的指标。
对笔记进行分类整理
最后，一个有概念性要求的任务：做笔记的时候，将每项分类内容以2-3个关键词作为概括。要避免机械地使用来自笔记的词语：笔记分类要依据笔记的含义，或者依据比笔记覆盖的内容更宽泛一些的观点。如果你使用了网上搜索引擎找文献，你就已经在追随某些关键词的轨迹了。以关键词出现在搜索结果中的样子准确记录它们的标签。保留关键词列表，相关笔记均使用相同的关键词。不要给每一条新笔记创设一个新的关键词。
这一步很重要，因为它迫使你将笔记内容过滤至1-2个词。如果你在电脑上做笔记，只需要一个简单的查找命令，这些关键词会让你立刻将相关笔记整合到一起。如果你使用不止一个关键词，你可以用不同的方式重组你的笔记，这样可以找到新的联系。
（本文节选自《芝加哥大学论文写作指南》）
《芝加哥大学论文写作指南》
[美]凯特·L·杜拉宾著
ISBN：-7---7
新华出版社年9月
定价：68.00元
原文转自：新华出版社