妙
序言.妙评.文献
序言
感性与理性之美
年春，受新冠肺炎疫情影响，北中和全国各地中小学一样，开展了“停课不停学”线上教学活动。
为了促进学生的个性化、联系性、体验性学习，北中提出线上教学的协作性与自主性原则主张。为了使理念落地，李老师大胆地“将文学的形象与科学的逻辑联结在一起”，带领三年级组的各学科教师们，开发科普阅读与绘本创作主题项目课程。老师们纷纷从台前走向幕后，全力支持孩子们开展项目学习，争当“网红小主播”，让孩子们讲授知识，传授技能，展示才艺。
没想到，“网红小主播”们，围绕主题，搜集资料，求教老师，整理资料、编写教案，直播授课，表演“绝活”，撰写论文，个个干活满满，个个轻松自如，个个惊艳出彩。让伙伴们羡慕不停，家长们自豪不已，老师们惊喜不断。
试想，如果老师们不放手，怎知孩子们会有这样的本领？如果老师们不成就，孩子们怎会有这样的平台？如果老师们不相信，孩子怎会激发如此大的潜能？
孩子们在项目学习中的真实经历、困惑、成长与收获，以及他们在直播时的精彩绽放与自如状态，都被李老师用或写实、或写意，或素描、或具象的文字记录了下来。与此同时，李老师在主导这个项目学习中，对孩子们的悉心引导、关爱、等待与欣喜，各学科老师和各家长在参与孩子项目学习中的暖心交流、有趣细节与点滴真情，等等，也都喷涌成了李老师笔下细腻、活泼、悠长的文字。读来时而让人喜上眉梢，时而让人惊叹深思，时而让人动情玩味……
“真正的人生，最终化为柳暗花明的人生，唯一令人觉得不枉此生的人生，就是文学。”李老师谦虚地说，要写下这些“笨拙”的文字，延长生命宽度，增长生命的长度。
她的文字首先触动我的，无疑是其丰富的感性之美。它跳跃脱俗，形象逼真，可触可感。孩童的天真好奇、大胆探索，大人的万千疼爱、循循善诱，这些鲜活的画面都跃然纸上。没想到，在这本教育随笔里，李老师用了大量的散文笔法，构筑起诗样的美妙意境。读着读着，随时都能感受到，温暖的气息氤氲开来，里面有至真，至善，至美；里面有浪漫的梦，温润的情，无私的爱；里面有共情的碰撞，无尽的遐想，美好的期待……
同时，李老师的文字又兼具理性之美，她的读书心得、教育哲思、生活感悟、理想追寻等不失深邃的话语，在书中似信手拈来，随处可见。我不禁啧啧称奇：李老师到底读了多少本哲学的、文学的、教育的著作，才会有这样的功夫。
书中有大量关于项目课程的审美、劳动、创造、艺术等方面的理性提炼，观点简练而新颖。课程的实践性与丰富性，决定了它对孩子核心素养培养的多维价值。最为欣赏的是，李老师本书所要表达的绝不仅仅是课程本身，而是诠释课程实践背后的育人本质：人性的引导与培养。在李老师的书中，我们时时刻刻都能捕捉到——教书育人，育人是根本。
很喜欢李燕巧老师在书中引用《文学这个魔方：王蒙王干对话录》中的一段话：“人什么时候的感觉最好呢？就是他去掉一切杂念的时候，他能恢复到最返璞归真、最年轻、对周围的事物最敏感的儿童态……”其实，李老师就拥有这样的最敏感的儿童态。不然，她怎么会创意出让孩子激动欢喜的主播课程？怎么会有层出不穷的课程妙招和指导方略？怎么会有如此触动人心的纤细文字？
当延学期间许多家长为孩子的线上学习而抓狂时，北中小学部李老师主导下的项目课程，让我们看到的是痴迷探索、醉心思考的孩子，是不甘落后、精益求精的孩子，是灿如夏花、自信自若的孩子。不仅如此，孩子在项目课程的学习中的收获是多样的，丰富的；甚至有着能给孩子带来神奇蜕变的爆发式能量。
李老师的课程设计，离不开她对朴素教育理念的孜孜追寻：“以个体，以真实的个体为出发点，以个体的发展完善和个体的自由为宗旨。”李老师说：“读了若晴的直播感受，深切体会到，学生在授课体验中，已初步建立思辨与反思的思维模式。”小学三年级的孩子，在懵懂的年龄，就建立起了思辨与反思的思维模式，多么让人欢欣鼓舞！孩子们的巨大成功，是老师们的成功，是北中教育理念的成功。我们渴望，这样的成功多多益善！
基于对“这个世上有一种重要的力量——进化的力量——一直在发挥作用，从而我们可以发现：人会在不知不觉中学习”的理解和认知，李老师主导的学生自主项目课程，获得了出人意料的丰硕成果，也给予了我们很多启发，让我们坚信以生为本的神奇，坚信信任孩子的神奇，坚信教育创新的神奇。
李老师认为：“如果说，当老师是你们的初体验；那，要回到童年，是我要努力增加的意识了。记忆没了文字做引导，遗忘与模糊与错乱都会像潮汐涌向大脑。”李老师的这本书，让我们对北中线上教学，对项目课程学习，有了清晰真切的、弥足珍贵的、教学相长的力量铭记；让我们教育人有了复归童年、珍视童真的自觉憧憬。
“世间并没有天生自在、附拾即是的美，凡是美都要经过心灵的创造。”朱光潜老师的这一美学思想，不仅可以应用在美美的项目课程实践中，也可应用在美美的师生关系的缔造中，亦可应用在李老师这本书的美美的文笔中。
“只要用心感悟，倾情投入，随缘知惜，就会妙趣盎然、熠熠生辉、意义非凡……”读了李老师的这本书，如尝精致美肴，越品味儿越香浓。随之，我觉得自己对教育的思索变得敏锐起来，深刻起来，生动起来。
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本文作者系北京中学语文泉特教师
第三章
3.妙笔之妙评
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你们世界很简单，只愿，被爸爸妈妈、老师、伙伴看到。我们自然知晓，并用不同方式看着、陪着你们。
生活十分有趣，只要我们足够努力，总会被遇见，投以“妙评”。生活还有一处更是有趣，约翰·杜威开创了“生活即教育”。
“教育是社会进步和社会改革的基本方式；所有的改革，如果仅仅依赖于法规的规定、惩罚的威胁，或某些机械的、外在的变更，都只能是短暂、无效的；因此社会对教育的责任便是它的至高无上的道德责任。通过法律与惩罚，通过社会动员和讨论，社会可以或多或少侥幸地调整和形成自己。但是，通过教育，社会可以明确地表达自己的目的，可以组织起自己的手段和资源，从而按自己所希望的方向，明确、有效地塑造自己。”（出自《西方人生哲学》第三章经验、功利和人生杜威）
你们经历的创作，到umu网络平台上的直播，至少要三周，甚者历经一月半。这经历中，你们思想变着，被文字充实；你们观念变着，被严谨包裹；你们看到了全新的自己，渐渐形成自己读、写、思、表达的习惯。
你们历经的，就是生活。虽说千万人有千万种生活，但总有一种生活像我们这样，经历着对自己、对他人都有益的生活。我们在这受益的生活中教育着自己，也给旁人以榜样教育，旁人感到这受益的生活也开始教育自己，从而形成“教育”传递，让“法规的规定、惩罚的威胁”消除于我们的生活中。
“李老师，您说的，我听不懂呢。”刚从直播镜头中出来的昊鹏皱起小眉头，用期许目光看着我，渴望极了，我可遇见他。
“昊鹏，我被你们打动了，你们撬开了我活泼的语言。我承诺你们，聆听你们直播，书写你们直播中的灵感。”
2月19日。小主播张昊鹏同学做足了准备，收集了各种姿态的虾图片，还有虾儿打架的视频，突出了用心“观察”的主题和意义。这里有个小插曲，虽因网络原因虾儿打架视频没及时播放，但家长马上用手机对着镜头展示播放了视频，予以了补救，这应急水平杠杠滴！小主播例举齐白石老先生在家养虾，观察一举一动，所以画作逼真传神，很有说服力，再次论证观察的价值。小主播对鸡蛋茄种植和观察七个多月，并进行了记录，还呈现了其不同时段的生长图片，有科学探究和孜孜以求的精神，了不起！
2月20日。今天的两位小主播不负众望，获得一致认可与好评。让小主播写字示范，是个大胆且成功的创新，我们正在有力实践着伟大教育家陶行知先生的小先生制思想。
2月24日。于梓轩同学认真讲述法布尔六年一得，有力论证了观察的重要性。故事讲得绘声绘色，有很强的表达能力。小家伙在分享心得时告诉大家，观察要有耐心，还要做记录、科学笔记，这种心得值得其他小伙伴们遵循。从小家伙的率真而朴实的话语中，我们似乎可以窥见，将来会有科研爱好者、科研工作者，甚至伟大的科学家在北中学子中、在三年级小朋友中诞生！“种子”萌发的力量是神奇的，是坚韧的，也是需要大人们呵护的！
于梓轩同学以蚕蛾“求婚”有趣的探索和求证过程，总结了大胆质疑、提问的重要性。小家伙告诫伙伴们，要做一名真正的小科学家，必须要懂得大胆质疑和提问。无需老师们教导，小家伙在直播准备和体验中懂了很多，有的东西会内化为他成长的可贵的精神力量，这是师长们最为骄傲的事情。
于梓轩同学在收尾互动时，问大家将来想做什么，这看似简单的一问，会在小伙伴们心中激起涟漪和碰撞，太有思考意义。于梓轩同学谈到自己的理想，想做一名科学家，研究疫苗，为医疗事业贡献力量。小时候就有这样的发心，这样的志气，这样的家国情怀，这样的责任担当意识，多么可贵！
小家伙还用英语描述想当科学家的理想，也是直播中的亮点；同时为下一节英语老师的直播活动课做预热介绍，真的很有心呢。接着，隔空指挥演唱《团结就是力量》，铿锵有力；最后的《祈祷》歌唱，专注的神情和投入的状态，让人深受感染。直播全程有轻轻的钢琴曲伴音，和谐悦耳，令人享受。
2月25日。小主播万凯宁问伙伴们，天天行走的楼梯有多少个阶梯？哈哈，一般都没留意呢，传递出观察需要留心的意图。小主播给伙伴们分享了欧阳修与正午牡丹图的有趣故事；介绍了聪明的乌鸦如何吃干果，并播放了乌鸦吃干果的惊奇视频；给大家带来了关于猫咪瞳孔变化的思考；还和伙伴们互动，如何辨别斑鸠。小主播的直播交流，有科学常识，有趣味故事，有科学实践，涉及知识面宽，收集资料多，真是做足了功课。
小主播候云天分享了《芙蓉锦鸡图》故事，让人钦佩的是小主播绘本画图的本事不小啊，一幅幅图既清爽简约，又形象诙谐！和小伙伴们互动，让大家指出所观察的图中不合理的细节，还限定只给五秒钟时间，蛮有挑战性的啊，调动了小伙伴们参与的热情。最让大家艳羡的是，小主播英语口述故事的功夫了得，这么长的英文，自信，流利。
2月26日。小主播尹梓淳同学的音色、语感和叙述节奏都很吸引人；尤其是讲述精彩故事时，使用了一个扣人心弦的策略——设置悬念，有很强的代入感，将年前的刹那迷案如抽丝剥茧般揭底，让大家感受到科学是神秘的，是可以让人变聪慧的，是可以推理和揭示的，是可以解决现实和历史疑难的。小主播轻松切换数学和英语模式，不仅体现了孩子较强的学科知识融合能力，也体现了一种实践意识：所有的学习都要灵活运用，才能生发学习的真正价值。
2月27日。小主播徐煜舒在《尼龙扣、凡士林的发明》直播中，讲述了瑞士发明家乔治.德梅斯特拉尔发明尼龙扣的故事，给了伙伴们不少启迪。接着科普了种子传播的几种方式，用刀切草莓的方式揭示草莓内部“线条”传输营养的功用，揭示出自然的神奇和自身运行法则。最后小结像科学家一样讲述观察和思考的方法：观察——借助工具进一步观察——观察到现象后进一步观察。小主播从从容容，体现了一定的理性思维水平，如经验丰富的老师。
小主播马昱硕是和老师沟通后，争取到这次机会的。他先介绍凡士林是什么，凡士林的种类及其在生活中的运用；接着通过凡士林的发明故事，给了大家“善于观察和思考，容易从现象中发现科学奥秘”的启示。小主播还抛出了诸如凡士林的副作用、有没有别的成分和功效等问题，让小伙伴们自行探究解惑，激发了大家继续学习和探索的兴趣。小主播展示的形象绘图、动感街舞、熟练英语口语，都非常吸引人。
2月28日。小主播候景涵和李佳艺，对早进入直播间的同学们主动问好，直播中友好互动，神情落落大方，俨然一副小老师模样。
小主播候景涵在直播前，带着大家动手做小实验，无论是物品准备、结果呈现，还是色彩分离原因的分析，都体现了小主播耐心细致、注重反馈的良好沟通能力。小主播叙说英国的细菌学家弗莱明，在一间旧房子发现葡萄球菌的克星青霉素故事时，说到精彩之处，戛然而止，突然穿插京剧表演和教学，留置了个悬念。小主播人小鬼大，京剧演唱和手势表达有感染力，一字一句有神韵，有范儿！
小主播李佳艺和上次一样，不仅具有良好的、自然的、亲切的沟通力，还具有大方的、自信的、惊艳的表现力。《黑白熊侦探社》故事精彩讲解，语言生动；书法讲解和写字示范，细致精准；舞蹈表演，优雅动人。这些体现了小主播多样的才艺和良好的综合素养。这样的小主播，除了自身兴趣广泛、勤勉好学之外，家庭良好的引导和教养应该功不可没啊！
3月2日。小主播高世博头饰和断案故事一样，吸引人。由年轮辨别树木年岁和生长的位置，发挥了科学知识在社会生活中的妙用；同时，学会使用科学思维，有助于人们解决一些疑难问题。小主播主持升旗仪式，考虑充分，有整理红领巾、敬礼和唱国歌等环节，有庄严的仪式感。带着大家做眼保健操，让老师也不由自主做起来。哈哈，小家伙自信有魅力，还有一定的领导力。小主播英文故事的叙说和新词汇展示，体现了孩子较强的学习力和不俗的表现力。
3月3日。小主播张笑荧，今天基于人种、智人、遗传、基因之间关系的视角，讲述了印第安人与黄色人种的关系，遗传与基因片段的关系，遗传与环境的关系，以及黄色人种铲形门齿高概率及其原因分析，渗透了人的进化历程研究，人的生理现象与自然环境的关系研究，可以激发小伙伴们对人类自身的生物学及进化规律的思考和探索兴趣。小主播的互动问题：“你像爸爸还是像妈妈？”引发了大家的好奇心。
之后，小主播通过双眼皮的遗传Aa组合，揭示了谜底，让人豁然开朗。小主播展示的红花与蓝花的组合图、人种进化图、基因螺旋图及其它各种形象教具的准备，都花费了很多心思。这就是认真做学问的样子，这就是严谨做研究的样子，这就是清晰表达自己见解的样子。小主播在前期的各种准备过程中，在直播的展示、交流过程中，不知不觉培养了良好的研究与实践的习惯，培养了归纳推理、演绎推理等思维能力，培养了思考、分析和解决问题的能力，同时挖掘了自身的多项潜能。这不仅是小主播自主体验所带来的惊喜，这也是项目式学习所带来的能量与价值。
3月4日。小主播罗杨在直播伊始，使用了这样的过渡语：“这场新冠病毒疫情，让我们的寒假变得漫长，我们的时间变得漫长，今天我要讲的故事就和时间有关。”由现实生活切入直播话题，显得自然贴切。小主播讲述的《我根本没时间上学》的故事，让人好奇。尤德重复计算时间，为自己“没时间”上学做辩护，爸爸知道儿子胡说八道，一时又不知道问题出在哪儿，妈妈巧用“扣苹果”的方式应对尤德重复分类计算的错误，揭示重复归纳综合的逻辑问题。重复归纳综合不仅是数学现象，其实也是生活中可能会发生的思维误区问题，甚至成为诡辩的问题。
小主播钢琴伴奏的《时间去哪儿了》视频，契合了分享主题，展示了钢琴才艺，体现了设计之用心。小主播由关于防护服的计算互动思考题，既是对今天话题的拓展应用，同时又巧妙引入医护人员为了节省防护服资源，使用纸尿片，控制饮食，体现医护人员的无私奉献精神，从而呼吁大家向医护人员致敬。我们看到，数学问题变成了受教育的情境话题，亦体现了设计的巧妙。关于珍惜时间的道理，小主播采用英语描述和《长歌行》吟诵的方式呈现，体现了不错的功力。小主播只用较短的时间学会了这首诗的吟诵，克服了挑战，吟诵得有模有样，大大点赞！
小主播张潇予生命课程《小兔子的陪伴》，讲述了在学校领养过程，与小兔子如何相处的，使大家获得了很多养兔的常识和经验，譬如：笼子是很有讲究的，要有隔板层；小兔的食物有苜蓿草、兔粮、蔬菜等几类；给小兔喂养的蔬菜和水果，要将里面的水分晒干；小兔喝的水最好是凉白开或者净水器里的水；要勤打扫兔笼卫生；小兔子喜欢人抚摸额头，等等。小主播还给小兔子配备了一般人都不知道的专用磨牙棒和温度计，让伙伴们开了眼界，也让大家觉得日常照顾小兔多么不容易啊！这样对小动物悉心照料，精心呵护，真正体现了生命课程的意义。
从小主播告诉大家饲养的不容易、万物皆有灵的话语中；从小主播“要善待小动物，不当作玩具，好好陪伴，好好保护”的呼吁和倡议中，我们深切体会到生命课程对孩子成长的重要影响，比如，让孩子学会如何与小动物相处？如何关爱生命？培养了孩子珍爱生命意识，培养了孩子的爱心和责任心，培养了孩子悲悯情怀和高尚情感等。小主播播放的小兔子视频，惹人喜爱，尤其是小兔喝水的样子真是太可爱了。
小主播对着镜头介绍苜蓿草等食物的方式，直观可感，值得其他小主播借鉴和学习。最后，小主播教唱的挑战版儿歌“小了白了兔，白了又了白……”节奏欢快，让我们这些大人回归童年。直播中呈现的信息量非常大，为小主播的积极、认真态度和自信、大方表现点赞！
3月5日。小主播魏子傲在《第一流的科研成果与业余研究》直播中，介绍了达芬奇涉及的众多领域的杰出成就，揭示了“天才的好奇心”和“极富创造力的想象力”之神奇；讲述了伟大科学家哥白尼驳斥“地心说”、支持“日心说”，伽利略挑战亚里士多德的权威而做的实验故事，赞扬了敢于批判和质疑的科学精神。小主播的《下落实验》中的对比实验和《吃鸡蛋的瓶子》让人惊奇的实验，形象直观，简单易学，深深吸引着大家。小主播和妹妹一起唱的《让爱传出去》，歌声动听，感情动人。
在学科融合环节，用英语介绍各种职业，说，最羡慕宇航员职业，最向往医生职业，很有感染力。小主播的主题选材、实验操作、歌唱和绘画表现，有特色，有新意，直播神情从容大方，如此种种让人惊喜。
小主播张恩诚母子合作，开展直播活动，开创了新颖的直播方式，新鲜有趣，让人眼前一亮。母子通过剧本对话的形式层层推进，铺叙《人与社会、人与自然》内容，有激情，配合默契。小主播《致敬！逆行的“白衣天使”》绘本创作，让人惊叹。小小三年级孩子，能在绘本创作中体现多样的和谐手法，有写实，有写意，人物形象和精神勾勒得简约而丰满，空间设计和线条表现能力远远超出同龄孩子。小主播推送的视频《天使的逆行》，取材当下，震撼人心，让人深受教育。诗歌朗诵《人与自我》和学唱的歌曲《你的答案》，契合本次直播主题；视频素材和朗诵的配乐经过了精心挑选。小主播的出彩，台前幕后，释放出家庭的正向影响力和家长的良好引导力。
3月6日。小主播李昕怡讲述的福尔摩斯探案故事中的四个层面的线索推理，引人入胜。利用思维导图来梳理断案全程，以此总结观察、分析、推理的过程，这是一大亮点。思维导图工具在学习和实践中有很多妙用，掌握它，使用它，将会带来很多益处。小主播的英语口语能力、语言表达能力、小提琴演奏能力都很棒。
小主播李佳艺直播之初，播放新同学王梓蔻的自我介绍视频，令大家意想不到啊。通过这种形式欢迎新同学，多有人情味，多么温馨！小主播讲述黑白熊侦探社系列探案之瑜伽房谜案，讲故事的口吻、老练自信的样子超过了同龄人。语调的高低起伏，语速的抑扬顿挫把握得恰到好处。根据刘老师范贴书写“社、创、智、慧、设、计”六字的隶书，配上二胡背景音乐，别有韵味。
3月9日。小主播杜思远讲述的德国数学家高斯的故事，引人入胜呢。尤其是高斯巧解数学求和题的故事，一定会让小伙伴们钦佩这位数学王子吧。尤克里里乐器演奏《天空之城》，让人眼前一亮；英语口语和英文绕口令的设计与表现，课外生活作品的呈现，都看出小主播的用心努力，兴趣广泛和多项综合能力。
小主播贾紫涵开播前通过小松树手工制作和手指游戏示范练习，进行了热身互动，体现了良好的沟通能力。之后的梧桐树猜谜和陈庭长巧断“梧桐案”故事叙述，语言清晰，神情自若，落落大方，很不简单。古筝演奏，手法老练，悦耳动听，既铿锵，又婉转。绘本色彩清爽，人物个性鲜明，惟妙惟肖。用英语口语介绍卫生防疫，契合当下，富有创意。作业设计和自创的赞美白衣天使诗歌，展现了小主播的智慧和才情。
3月10日。小主播马可为告诉大家，“大敦穴”是一个樵夫因为头疼而无意发现的，大敦穴的发现得益于综合思维的运用。头疼用脚部的大敦穴来治疗，是中华传统医学的博大精深，也由此，小主播结合防疫形势，谈到中西医结合，这个设计很有必要，因为学习来源于生活，还要服务于生活。《不放弃》手舞表演，反映了小主播的思想和情怀。英语小故事创编、英文儿歌表演、机器人造型出场，都体现了小主播是个有创意的孩子。
3月11日。小主播田艾雪在《生物钟——一个隐形的钟》直播中，介绍了动植物都有自己独特的作息规律，让大家学到了两个新知识：潮汐节律和昼夜节律，知道月亮如何影响潮汐的，含羞草自身生物钟的神奇。小主播的问号头饰设计，《生物钟的小秘密》推荐阅读，生物钟作息时间表的制作，体现了精心构思、缜密思维。
直播课里除了奇妙的生物钟内容外，我们还看到直播背景中呈现了浓绿的盆景，让足不出户的伙伴们感受到大自然的生机和气息；设计的亲子护眼健身操环节，渗透了健康意识。所以，本次直播既是科学阅读学习项目，也是生命课程项目。
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3月12日。小主播史宸瑄科普的“杂交”知识，既详实，又新鲜。杂交水稻优势突出，解决了很多人吃饭问题；马驴杂交的后代骡子耐力好，但不能繁殖后代，优缺点皆备，观点很辩证。“珍妮机”的发明，地质力学的学科产生，等等，都属于杂交科技的运用。杂交的原理和人们的探索实践，其实渗透了观察、分析、整合、迁移、模仿等多重思维的运用，会给大家一些有益启示。口香糖打开椰子的实验，估计惊讶了很多人吧，太出乎意料了。小家伙的绘本不错，画得形象；语言表达和授课沟通，丝丝入扣，自然流畅。
3月16日。小主播张腾云的班会，先介绍中医的价值和神奇，让大家知道中医是怎样来治病的，中西医在治病上的不同以及中医在这次疫情中发挥的很大的作用，增强了大家对中医传统文化的认知和民族自豪感。
接着从三个方面预防新冠病毒：不让病毒进入我们的身体；要强健身体，抵抗病毒；万一生病了，也不用害怕。这是对当下生活的认知教育，也是健康意识、生命意识的自我提升教育。
最后引导大家根据上周指定的居家计划表，总结哪些地方做得好，哪些地方还需改进，不仅给小伙伴们提供了习惯养成反思契机，也有助于引导小伙伴们建立自我约束机制和内在自主成长机制。
小主播陈泓希的叠杯游戏，其操作的速度和技巧吸引人，小主播们的才艺方式真是花样繁多。
小主播关于太阳系八大行星的选题和科普，让人着迷；利用视频呈现天王星的倾斜现象和原因，让人惊叹；介绍的数学与天文学之间的紧密联系，让人叹服；小主播的英文应用，让人称赞。小主播制作的行星模型，直观形象，让人佩服。由此，我们感受到，做学问的样子、态度、方式、思维等，都在其中啊。
这样的学习体验和分享中，孩子的成长触角远远超远了探索触角。不仅让孩子探索了天文、物理和数学，更是让孩子整合了思维，拓宽了视野，开阔了心胸，激发了对真知热切渴求的欲望。
3月17日。小主播张可馨直播前的歌曲演唱，声音和情感都富有感染力；通过鸡蛋沉浮实验，揭示了盐水浮力较大的秘密。《他终于征服了恶魔》故事中，由爱德华.詹纳医生对挤奶工共同点的发现、研究、实验，征服天花病毒的过程，告诉人们善于思考、分析和总结的意义。小主播说：“找出可能原因中的导致相同结果的真正原因的方法叫做求同分析法”。求同分析法是探索因果关系的方法之一，也是解决很多现实问题的方法之一，有很强的实用价值。小主播的选题、举例很典型，讲解层次清晰，表达简约有力。小主播介绍绘本创作的过程中，把自己做情境动作的相片当成参照物绘画，这个方法新颖独特，让人脑洞大开。
小主播宁墨看着别的同学直播心动，争取了这次直播，应该会给同龄人带来启发：心动就得行动，要主动赢得自己锻炼的机会、出彩的机会、自信的机会。小主播由《毕加索的窃贼》故事分析，引入浴室镜起雾的实验，并小结水蒸气遇冷会凝结的根本原因，整个过程引人入胜。小主播的故事选材和科学原因的揭示，由现象到本质，由实验到理论，就像真正的科研工作者在做学问研究，在做经验分享，让人惊喜。小主播的绘本表现力强，线条大胆而流畅，色彩鲜明，画面干净清爽，点赞！
3月18日。小主播刘冀阳通过电生磁、磁生电的实验和现象，通过所涉及的科学家如何发现电、磁原理的故事，让大家感受到了电学和磁学的奇妙，感受到勤于探索、善于思考的科学精神。我们通过小主播的直播，感知到可逆性分析法是多么有效的一种思维方式、科研方式、发明方式，甚至是创造美好生活的一种方式。另外，小主播的歌唱表演能打动人，实验准备充分，直播表现力很不错。
小主播经历了电磁知识的学习，电磁转化的操作实验，相关问题的分析和直播讲解过程之后，我们相信，探索神奇的科学世界的欲望会被激发，科学的思维方式会被建立，多样的解决问题的能力会被培养，综合的素养会得以提升。这就是“做中学”所生发出的不可估量的价值。
3月19日。小主播庞悦桐关于脚气、脚气病常识和维生素的作用等科普，脚气传染模型的制作，维生素求同求异分析思维的总结推介，无论是大方神情，还是流畅语言，各种表现让人欢喜。小主播所经历的阅读、获取、梳理信息的体验，所经历的分析、求证、归纳观点的过程，所使用的建模、实验和直观化、生活化处理手段，让我们看到项目学习背后，孩子的自主学习在真正发生，孩子的学习品质在有效锤炼，孩子的自信心、成就感在有力树立！
3月20日。小主播赵禹博红军服饰的穿着，对毛泽东《论持久战》中的“防御、相持、反攻”三阶段观点的引用，有关影像和绘图资料的补充，主题思想在防疫情势上的迁移，有趣实验的操作，体现了小主播思维缜密、构思巧妙、设计精心、善于创新的学习特质。自主学习体验和成功分享，见证了孩子内在的、多维的丰盈成长。
3月23日。小主播康闻瑄的几个实验介绍和绘本展示，直观明了，一看就懂；同时新鲜有趣，深深吸引了小伙伴们观察和思考。实验中使用了比较思维方式、求同求异分析思维方式。实际上，在科学研究和实验领域，事物和现象可以不同，但背后的研究思维可以相同或类似。可以看出，小主播前期对不同实验的准备和分析，认真而充分。相信在阅读、实验、绘本创编和直播分享体验中，小主播的分析、比较、归纳能力，以及对科学探究的兴趣也得到了很好的培养。
小主播刘佳鑫从生命起源讲到病毒形态及其种类，选择的动画视频形象直观，吉他演奏有板有眼，这些都看到小主播的用心准备和精心设计。病毒主题契合我们的当下社会与生活。其实，社会与生活就是最佳的教育资源，个体生命感受就是最佳的教育缘起，在真切思考与行动体验中所获得的多重成长就是最佳的教育价值。
3月24日。切掉脑垂体的鸡还能活吗？通过故事中的实验和对比分析，终于揭示了谜底。无论是科学探究的过程，还是科学结论的得出，都让人觉得新鲜而好奇。究竟谁把玻璃打破了？这个推理可不容易啊，要想得出结论得花一番脑筋。小主播总结的“寻根问底的狗鼻子、明察秋毫的真相眼，科学严谨的聪明脑”——作为侦探的必须具备的三项超能力，观点明确、合理、全面，值得小伙伴们铭记。小主播崔承翰的病毒杀灭编程设计得不错，编程构思和动手能力值得称赞。
3月25日。小主播张恩萁的传统服饰让人赏心悦目。关于细菌的繁殖数量惊人描述让人惊奇。关于细菌与病毒的各自特性和它们之间的区别介绍，让人长知识哦。最让人激动的是，小主播用泥塑来形象演示细菌分裂和病毒寄宿过程。复杂的生物学知识用简单的模型直观展示出来，这样的深入浅出，这样的智慧表达，这样的传授方式，很多成年人都想不到啊，多么让人欣喜！
3月26日。小主播李牧然分享的探案故事，有着较强的推理性和趣味性，吸引着小朋友们聆听和互动。好的侦探故事能够培养和锻炼他们的想象力、逻辑思维能力，以及冷静分析和解决各种难题的能力。《福尔摩斯探案故事集》是值得小朋友们阅读的优秀读物。小主播总结的福尔摩斯探案成功经验——养成良好的观察习惯，善于思考，有知心朋友等，这就是孩子自主学习所带来的收获，也可以说是她获得的间接的人生阅历和启示。自主阅读，让人变得聪明；项目学习，让人变得智慧；直播分享，让人变得更加聪慧！
《音乐不打烊》中，魏子傲自若的神情，自信的表现，让人钦佩。如果是面向不熟悉的人直播，谁会想到这竟然是一个三年级的孩子，在如此老练得交流背景音乐常识和其应用。可能有个别小朋友在居家延学期间沉迷于电视和游戏的时候，魏子浩同学像一个老师一样在精道设计课程和直播内容。其心智的成熟和少年人格的独立，都是我们最为欣赏的最靓丽的景。
3月27日。小主播廖忠阳《血型的秘密》直播，关于血型知识的介绍，由输血史的演变讲到血型的发现和功能区别，思路清晰，条理分明，语言清楚。最可贵的是，小主播的直播课设计层次和直播流程，体现了层层深入的特点，起到了引人入胜的效果。这样的体验和训练，势必会转化成他分析问题、描述事物的理性思维方式，会内化成他与人交流与沟通的良好素养。所有的有效学习都是在自主经历中真实发生。
3月30日——4月1日。
本周小主播们个个既机灵又沉稳，直播都出彩。
周一，薄博主持升旗仪式，指挥国歌隔空合唱，刚劲有力。薄博《功在双目》直播中，在讲述细菌学家弗莱明发明青霉素故事后，着重介绍了生活中的植物青霉素大蒜的功效：化栓、抗癌、降糖、降脂，这让小伙伴们都知道：多吃蒜有益健康啊。关于蛋壳不倒翁的制作，取材于家常资料，制作过程讲得具体而清晰，有趣，易学。
周一，腾瑞淇《尼龙扣》的PPT制作精良；用实物展现尼龙扣，直接，直观。由刺果原理发明尼龙扣的故事，用动物传播的方式繁衍植物的苍耳介绍等，这些知识和背后的智慧，让人脑洞大开。小主播还由苍耳引用文天祥的五言诗，并采取平仄调的方式吟诵，将科普与文化相融合，让人惊叹。
周二，王嘉泽《福尔摩斯大侦探》直播中，巧妙引入《唐人街探案》电影视频，契合主题，增强了课程趣味。小主播关于毕达哥拉斯“数是万物的本质”等观点呈现，容易引发伙伴们对数学奥秘探索的好奇心。小主播篮球投球、花样传球、上篮等动作示范和解说，真的好专业，让人羡慕，好比训练有素的运动员啊！
周二，杨爽《观察篇——正午牡丹图》，孔雀舞的视频，优美，震撼。小主播指出，向日葵不是永远随着太阳旋转的，向日花盘盛开是面向东方的，打破了一般人的知见，很有意思。小主播的画作非常漂亮，水彩人物、小鹿、蜜蜂、小亭、小虾等，绘画技艺相当了得，佩服！
周三，小主播田鸿睿的服装、头饰、背景音乐经过了精心选择，是个用心的孩子。小主播从《陈庭长桥段梧桐案》故事中，收获到的“正义必然战胜邪恶，做人要善良，遇事要冷静，善于观察做精准的判断，做生活的有心人”等感悟，成为了自己的成长经验。小主播关于中国梧桐与法国梧桐的区别介绍，让人长知识。
周三，王兴之《纳米技术的应用》的介绍，让我们知道，微小的纳米竟然如此神奇，其技术应用竟然如此广泛，改变了社会和生活的方方面面。小主播纸折陀螺，将普通的纸张能做出灵动的陀螺，神奇，真神奇！
周四，张名卉的论文直播《物质转化的本质》，将固态、液态、气态之间的转化过程，描述得如此科学，清晰，有条理，可见小主播的思维之严密，表达之水准。小朋友能撰写科学论文本身就不容易，还能较透彻地介绍出来，了不起。
周四，《音乐不打烊》中，魏子傲清晰介绍“碗、杯”乐器如何设置，以及将盛水的碗、杯进行从容的演奏示范，悦耳动听，真吸引人。这个小演奏家真像很有范的音乐老师。韩老师对“水位越低，音越高；水位越高，音越低”的小结，起了画龙点睛的作用。
4月3日。小主播万凯宁的《影响猫咪眼睛变化的因素》直播，详实讲述了论文的创作过程和论文内容。无论是老师的指导意见，还是论点的形成及论据的支撑，叙述得十分具体、细致，且层次感强，条理清晰。另外，文图对照的介绍方式，直观明了，让人容易理解。小主播特意列出了5条参考文献，体现了知识产权意识，特别欣赏小主播表现出的理性思维和形象思维兼具的优秀学习品质。
小主播黄景恒的《智能废纸回收机的设计》直播，让我们看到，智能废纸回收机的结构和功能，既新颖又实用。地脚滑轮、雨棚、纸箱锁等基础性的设计灵感都来源于日常生活设施的功能迁移或仿用，多么有生活智慧！自动投纸门、自动碎纸、防火装置等电子电路设计，多么有创意智慧！无人废纸回收、云服务器、用户运营等网联化设计，多么有现代感和智能感！三年级孩子的发明创造，令人惊叹不已。孩子的聪明才智真是不可限量，但需要唤醒、引导、激发和开发……
4月7日。小主播皮润在《怪洞之谜》中总结的观点——“靠比较得规律，靠观察得原因，靠分析得结论”，对于人们研究科学现象和规律有一定的启示意义。小主播反复强调“任何一个人走进一个未知的洞穴，就是走进一个未知的领域，这可不适合胆小鬼”，这句话不仅有趣，还蛮有哲理的。另外，小主播的钢琴才艺不错。
小主播玉伯玉仲的《航空小课堂》直播里，关于运20飞机及其参加疫情防控的介绍，中国第一架飞机的制造人冯如的故事叙说，极易激发观众的民族自豪感。小主播关于飞机为什么会飞的仿生学原理科普，和纸折飞机的步骤，使用文图互补的方式说明，层次和语言很清晰，很吸引人。
小主播董旭阳的《怪洞之谜》里，怪洞的传说及谜团的解密，叙述得清晰，明了。二氧化碳在汽水饮料、灭火器、人工降雨、制冷剂、肥料等方面的应用，让大家感觉既熟悉又新鲜，既无奇又奇特，还让人懂得了背后的相关原理和功用。小主播将小苏打和醋混合在一起的蜡烛熄灭实验，操作得科学、规范，说得明白、透彻。小主播争做低碳的小学生的号召，很有意义。
小主播张腾云《怪洞之谜》直播中，《水知道答案》的介绍最为让人惊奇和震撼。水因接收不同情感信息而形成不同的晶体样态，米饭感受到赞美和侮辱的话语而呈现不同的反应，真是颠覆了一般认知。不管其原理如何，至少揭示了一个道理：多多趋向正向的、美好的言行，远离负能量的、有害的言行。
小主播杜思远关于《将玩具炮弹射进袋子里的技巧》论文观点、实验缘起和实验过程的介绍，让人觉得，小主播是一个于思考，善于动手，善于理性分析和总结的孩子，论证的思路和严谨程度超乎大人想象。
4月9日。小主播姜盛涵《射獐得鹿》的直播内容丰富，有硬币穿纸孔的游戏，有獐与鹿区分的知识，有普利斯特列否定燃素说、肯定“活命空气”助燃的科学故事，有空气常识介绍和环保意识传递，有叶绿素溶于酒精让叶子变白的实验，有可乐瓶变形的实验，有结合试验材料英语单词的学习，有射獐得鹿法的生活与思维启示。小主播准备之充分，涉猎之广泛，话题之收放，形式之活泼，可谓精彩纷呈，美不胜收啊！我们可以试想，这样的体验学习，会让小主播收获怎样的锤炼、探索、体悟和成长啊！
小主播乔禹泽《你简直太厉害了》，通过福尔摩斯和华生医生相逢的故事中，福尔摩斯以一般人不易察觉的细节，推断出华生的近期职业和生活状态，让人惊叹于福尔摩斯料事如神的本领。小主播由此得出“在极其平常的事务中，找出事务之间的联系，时时处处留心观察”有着重要意义的结论。在阅读中获得智慧，在故事中获得启迪，这本身就是孩子们成长的路径。小主播在叙述完《西游记》第27回三打白骨精的故事后，提出了为什么只有孙悟空能识妖等三个问题，抛给小伙伴们思考，这样的质疑、迁移、互动方式，助于同伴学习，易于思维能力提升。
小主播马昱硕论文《石油提炼后的燃料对人们生活的影响》，着重介绍了石油提炼后的燃料在交通业、生产制造业、制药业三个领域对人们生活的影响，真的让人开了眼界。小主播的绘本能直观照应和诠释论文观点，其绘画写实方式和绘图本领极棒！尤其是抽油机原理视频演示，小主播动手把复杂的工程机械原理明明白白呈现出来，有着深入浅出、一看就懂的功效。小主播的彩铅画、水彩画、铅笔画、动漫画，样样技能都不俗，好让人羡慕这个“别人家的娃”！
小主播张潇予的论文《科学饲养小兔子》，从生存环境、合理饮食、疾病预防三个方面全方位介绍了如何科学地饲养小兔子。小主播的侃侃而谈，验证了“实践出真知”的永恒真理。小主播播放的小兔子洗澡、洗脸、吃饭视频真是太有趣了！我们在观看视频和主播介绍的同时，不免会联想到，生命课程是多么有价值：孩子和饲养的小动物朝夕相处，予以悉心照料和细致关爱，于生命体验的真实情境中，增添生活的情趣，唤醒对生命意义的思考，培养责任意识，培植高尚的爱的情感。
小主播王乃禾的《尼龙扣的发明》，详细介绍了尼龙扣的发明过程，及其在生活中的广泛运用知识；着重讲述了澳大利亚菲奥娜根据鲨鱼表皮的齿状鳞片研发的长款泳衣，减少水流阻力刷新游泳比赛的世界纪录故事，并抛出了自己的心得体会：其一：我们要培养自己的好奇心，善于发现问题，多问为什么，让自己变得聪慧；其二：只有经历好奇、提问、观察、实验、找到答案等过程，才能创造发明。小主播的这些体验感悟，来源于真实的阅读和思考，有自我成长、思维迁移、追问意识培养等多重价值。另外，小主播的京剧表演，惊艳、动人，唱功不俗！
小主播张可馨《预防新冠病毒小学生手册》论文，从三个层面展开：了解新冠病毒，以便更好地进行自我防护（新冠病毒的出现、危害及传播途径）；了解停课居家面临的问题是指定预防手册的基础（饮食运动、自控力和心理）；小学生应该这样做（运动饮食、自我防护、控制情绪）。其叙述层层推进，逻辑性强，现实性强，很有说服力。小主播选择的这个主题特别应景，特别生活化，特别实战化，我们极为欣赏。生活即教育，教育只有基于当下，才能更好地指向未来！小主播推送的歌谣式防御新冠小学生手册，朗朗上口，易于传播，再次欣赏！
附：参考文献
《文学这个魔方：王蒙王干对话录》???王蒙王干
《时间与自由意志》???亨利·柏格森
《时光噬痕：观点与评论》???多丽丝·莱辛
《西方人生哲学》???叶启绩林滨程金生等
《文章家与先知》???哈罗德·布鲁姆
《文艺心理学》???朱光潜
《美感教育是一种情感教育》???朱光潜
《谈文学》???朱光潜
《理论的幽灵：文学与常识》???安托万·孔帕尼翁
《纳博科夫最喜欢的词》???本·布拉特
《中西文论思想识略》???吴子林
《随性而至》???毛姆
《读者卷首语：笨拙的力量》???
《世界静了下来》???徐榕
《文学理论：思辨与对话》???李衍柱
《我的信仰》???胡适
《寻找心灵深处的感动》???刘墉
《信仰是心中的绿洲》???纪伯伦
《平凡的世界》???路遥
《劝学》???荀子
《诗经》
《论语》
《墨菲定律》???张文成
《人类的故事》???房龙
《曾国藩的启示》???曾仕强
《书籍的世界》???赫尔曼·黑塞所
《论语集注》???朱熹
《读书有用》???季羡林
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