年6月3日，昆明市呈贡区教育信息中心组织开展了“教学成果梳理能力培训”，引导教师如何较为科学的对研究成果进行梳理提炼，从而提高教师教学研究能力和教学成果梳理提炼的能力。本次教师教学成果梳理提炼能力、沉浸式驻校合作专题培训由云大附中呈贡校区承办，主讲专家是昆明市教育科学研究院的李忠怀老师。参加人员主要是市、区级学科带头人和骨干教师。
李老师的报告主题是《开展论文写作，凝练教育智慧》。他从4个大的方面展开：相关概念、教育论文的作用及类型、教育论文的基本结构及写作要求、教育论文举例。
一、相关概念根据现代汉语规范词典，论文是指探讨或论述某个问题的文章，是指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。教育论文是学术论文的一种，是教育教学论文的简称，是以教育教学为研究对象的理论文章。
二、教育论文的作用及类型教育论文的作用：
1.撰写教育论文，积极参与教育研讨活动，交流经验，有助于先进的教育教学理论，思想的传播。新的教育教学方法的推广和普及。
2.教育论文的研究成果，可供教育同行分享借鉴。共同探讨提高教育教学质量。
3.有助于教育工作者自身教育理论水平和教学，教育教学能力的提高。
教育论文的常见类型有以下5种：
研讨型论文、经验型论文、述评型论文、报告型论文和学位论文。
教育论文的特点：
1.学术性2.科学性3.创造性4.理论性5.探索性6.实用性
三、教育论文的基本结构及写作要求文章包含的元素：
标题——姓名——摘要——关键词——正文——参考文献——作者简介——通讯方式（这个要求来自于《中小学教材教学》征稿启事）。
（一）题目
题目是论文的窗户，应简明扼要的反映论文的主要内容和著者所要强调的观点，引导读者去发现并准确地把握论文的要领，由于别人要通过论文题目中的关键词来检索论文，所以用语精确是非常重要的。
题目的基本结构为“关于+宾语+的研究”，可以变形为“宾语+的研究”。例如：
教育现代化评价体系及推进路径研究
构建和谐师生关系须同向而行
超五成家庭对儿童支持有待提高
适合的作业才是最好
校长培训需着眼实践教育的培育
（二）内容摘要（内容提要）
研究的主要内容和结构特色。这部分独立成篇，一般为~字，中文或外文。
将文章的主要内容简要的概括出来，使读者了解论文概貌，以确定其有无阅读价值，摘要以-字为宜，不要过长，一般较短的论文0字以下可不写摘要。
李老师以《初中生实践能力评价研究》的摘要为例进行了讲解：
（三）关键词
关键词是教育研究论文中最关键起决定作用的词语，如：
《现代道德教育的精神问题》
关键词：道德教育道德哲学伦理观精神问题
《学生体育核心素养的培养路径探析》
关键词：体育课堂教学核心素养途径
（四）引言（序言、前言、绪论）
概述研究该课题的动机目的、意义和主要方法。目前人或旁人做了哪些工作？进展到何种程度？哪些尚未解决？说明自己研究这个问题的主要成果和贡献。
这部分占比要小，即简介作用；文字要简洁、明确、具体，使人看到引言就知道本文的基本价值。
（五）正文（本论）
提出论点：证明论点的事实和理论论据；每一段落、层次使用的论证方法。
这部分占论文的绝大部分篇幅，具有极其重要的地位，是作者表达研究成果的部分。这部分的关键在于论证，即证明作者所提出的论题。这里包括课题的提出，对解决问题的设想、研究过程（研究中出现的问题及解决问题的方法手段、主要数据），研究结果等。
写这部分要注意理论的运用和逻辑推理，注意段与段之间的过渡衔接，注意主次、抓住本质。如果内容多，可加小标题，也可使用由大到小的不同序码。
（六）结论
结论与讨论（结语）：对研究成果更高层次的精确概括，或对尚未解决问题的讨论（问题经充分论证后的结果以及由此引出的新的思考）。
（七）参考文献
引文注释与参考文献：列出直接提到的或间接利用的资料来源（引文注释可采用注脚或尾注的形式）。
在文章的最后注明写作论文时所参考的文献；引用别人原话或原文时还需注明出处以便查找。
这样做反映作者科学态度和求实精神，表示作者对他人成果的尊重，也反映了作者对本课题的历史和现状研究的程度，便于读者了解该领域的研究情况，评价论文的水平和结论的可信度。
李老师还介绍了文献类型标识，如：期刊专著、论文集学位论文、专利技术、标准报纸、科技报告、电子文献、专著论文集中的析出文献、其他未说明的文献类型。
李老师提供了中小学教材教学参考文献规范格式给大家参考
最后，李老师讲到了论文写作的注意事项：
第一，注意立论、推论和表述的科学性。
第二，注意论点、论据和论述的逻辑性。
第三，注意数据和文字表述的有机统一。
第四，注意典型分析和一般分析的结合。
李老师还建议大家