秉持“三三”管理原则，构建得力班干团队
——我的班主任管理智慧
惠州市惠阳中山中学叶艳民
一个得力班干团队，有能力把一个班级凝聚起来，给全班同学一个更广阔的舞台去学习生活。作为班主任，一定要把班干团队打造成一个正气之风浓、协调能力强、办事效率高的队伍。这一切需要班主任慧眼识英雄，此时，秉持“三三”管理原则，对构建得力班干团队就至关重要。
三公；三定；三jìng(净、静、竞）
一.前言
班干部是班级工作的带头人,是班主任的得力助手,是班主任对本班学生进行思想政治工作的依靠力量。班主任只有“用一种积极的心态解读学生的心理状态，从而帮助他们最大限度地挖掘自己的潜力并获得美好的生活[1]”，才能把学生干部的积极性调动起来,使整个班级的工作充满生气。回顾十年的班主任工作经历，本人觉得秉持“三三”管理原则，对构建得力班干团队，效果还是明显的。
“三三”管理原则，即三公、三定和三jìng(净、静、竞）。三公，指公开公平公正选举班干；三定，指定期定性定向培养班干；三jìng(净、静、竞），指净风静心竞思德化班干。
二.公开公平公正选举班干，班干才能触动“民心”
每当接手一个新班级，我会用两天时间来组建新班委。我摒弃传统方法——以成绩或者是否当过班干作为标准，而是采取“三公”的民主选举办法。
选举分三步操作：第一步，思想准备。让学生知道当班干的作用、职责和条件。第一步就筛选出真正有当班干欲望的学生。
第二步，公开竞选。经过思想准备之后，将会出现报名火爆的现象，如多人竞争同一个职位。针对这一现象，给竞争者一个晚上准备不超过2分钟的竞选演讲。每个职位的所有选手演讲完毕，马上进行公投。票数最高者当选。若票数相同，给2分钟对决。若再出现类似情况，用此方法进行到底。全体班干的选举很快就敲定完毕。
第三步，沟通磨合（开好4个会）。①班主任与班干的会议（班主任的权责落实到班干团队）；②班干会议（侧重两化：职责明细化，确保“人人有事干，事事有人干”；作风人文化，倡导情理中做事，反对机械化做事）；③就职宣誓会（确立班干部的地位）；④“干群会议”（了解班情，服务大家）。
通过“三公”原则，选出来的班干，它代表着“民意”，触动着“民心”，因此，它具有很强的“群众基础”。
三.定期定性定向培养班干，班干才能感动“民心”
选出好的班干，并不意味着班主任能一劳永逸。一定要时刻